塑造未来：学生展示可持续教育的创造性方式

塑造未来：学生展示可持续教育的创造性方式

Erlangen, Deutschland - 2025年7月3日，埃尔兰根（Erlangen）举行了令人兴奋的可持续发展教育（BNE）行动日。由环保官员萨宾·博克（Sabine Bock）和其他代表组织，许多立场都提出了与可持续性有关的各种主题，这些主题主要是由小学生和年轻人设计的。这是关于应该提高对环境意识行动的认识的创意项目。

代表了各种各样的主题：从学校花园和马铃薯种植到学校蜜蜂再到激光切割机项目，这里确实提供了很多参与和学习的东西。在使用天然材料和地球儿童计划展览的手工艺品工作期间，它变得尤其有创造力。播客和电影等媒体也没有被忽视。该活动使年轻人有机会提出他们有前途的想法和项目来启动可持续发展。

创意之手 - 年轻人的活动和愿望

手中的亮点是从学校花园和各种创意产品中出售自制的。学生不仅是他们项目的联系，而且还准备回答问题并分享他们的经验。年轻人的期望愿望记录在所需的地球雕塑中。这些想法范围从对更多游览和无障碍坡道的需求到环境保护措施到反欺凌项目。它表明我们社会的未来设计对年轻人很重要。

“更多的公平贸易和区域产品，针对权利的和平与政治”也是年轻人带来的思想中的核心主题。这也反映了青年人对不仅本地和国际上重要的全球主题的敏感性越来越大。

BNE和议程2030的全球目标

Erlangen的一天是在全球可持续发展教育趋势的背景下。 2015年，联合国通过了2030年议程，其中包含17个可持续发展目标（SDGS）。这些目标不仅影响个人行动，而且还需要教育机构，教育机构包容，公平和高质量。特别是，可持续发展目标的目标4对于教育环境很重要：“包括平等和高质量的教育确保并促进每个人的终身学习”，如[https://bildportal-niedersachsen.de/bne/bne/ver steragan/sterain/verrain/verran/verrain/verran/sterain/sustaby/

Unterziel 4.7还强调了教育对可持续发展的重要性。到2030年，所有学习者都应获得可持续生活方式的基本知识和技能。诸如人权，性别正义和和平文化之类的方面是据说锚定在教育中的核心支柱。 ESD在Erlangen的活动中接近，为实现这些目标做出了重要贡献。

总体而言，可持续发展的教育日表明，青年愿意承担责任，并通过自己的项目为未来的可持续设计做出积极贡献。各种各样的话题和孩子的参与鼓励人们思考和行动，以享有尊重和资源的社会合作。