Formning af fremtiden: Studerende viser kreative måder til bæredygtig uddannelse

Formning af fremtiden: Studerende viser kreative måder til bæredygtig uddannelse

Erlangen, Deutschland - Den 3. juli 2025 fandt en spændende handlingsdag for uddannelsen til bæredygtig udvikling (BNE) sted i Erlangen. Organiseret af miljøofficer Sabine Bock og andre repræsentanter præsenterede adskillige standpunkter forskellige emner relateret til bæredygtighed, som hovedsageligt var designet af skolebørn og unge. Dette handlede om kreative projekter, der formodes at skabe opmærksomhed om miljøbevidst handling.

Et farverigt udvalg af emner blev repræsenteret: Fra skolegang og kartoffeldyrkning til skolebier til laserskærerprojekter blev her meget tilbudt at deltage og lære. Det blev især kreativt under håndværksarbejdet med naturlige materialer og Earth Children's Plan -udstillingen. Medier som podcasts og film blev heller ikke forsømt. Arrangementet gav unge mennesker mulighed for at præsentere deres lovende ideer og projekter til at indlede bæredygtig udvikling.

kreative hænder -på de unges aktiviteter og ønsker

Et højdepunkt blandt hænderne -på aktiviteter var salget af hjemmelavet fra skolegangen og alle slags kreative produkter. Eleverne var ikke kun kontakten til deres projekter, men var også klar til at besvare spørgsmål og dele deres oplevelser. De unge ønskede ønsker blev optaget i en ønsket klodeskulptur. Disse ideer spænder fra efterspørgslen efter flere udflugter og barrierefrie ramper til miljøbeskyttelsesforanstaltninger til anti-mobning af projekter. Det viser, at det fremtidige design af vores samfund er vigtigt for unge mennesker.

"Mere fair handel og regionale produkter, fred og politik mod højre" var også centrale emner i de ideer, som de unge bragte ind. Dette afspejler også den stigende følsomhed af ungdommen for globale emner, der ikke kun er lokalt, men også nationalt og internationalt vigtige.

BNE og de globale mål for Agenda 2030

Dagen i Erlangen er i forbindelse med den globale tendens til uddannelse til bæredygtig udvikling. I 2015 vedtog De Forenede Nationer 2030 -dagsordenen, der indeholder 17 mål for Sustainable Development (SDGS). Disse mål påvirker ikke kun individuel handling, men kræver også uddannelsesinstitutioner om, at uddannelse er inkluderende, fair og af høj kvalitet. Især er mål 4 af SDGS vigtig for uddannelseslandskabet: "inklusive, lige og høj kvalitet uddannelse sikrer og fremmer livslang læring for alle", som [https://bildportal-niedersachsen.de/bne/ver stående/bæredygtighedsmål forklarer.

Unterziel 4.7 understreger også vigtigheden af uddannelse for bæredygtig udvikling. I 2030 bør alle elever erhverve grundlæggende viden og færdigheder for en bæredygtig livsstil. Aspekter som menneskerettigheder, kønsretfærdighed og en kultur for fred er centrale søjler, der siges at være forankret i uddannelsen. ESD nærmer sig til arrangementet i Erlangen yder et vigtigt bidrag til at nå disse mål.

Generelt viser dagen for uddannelse til bæredygtig udvikling, at ungdom er villig til at tage ansvar og aktivt bidrage til fremtidens bæredygtige design med deres egne projekter. Mangfoldigheden af emner og børnenes engagement tilskynder til at tænke og handle, til et respektfuldt og ressourcebesparende samarbejde i samfundet.