Študenti medicíny vo Würzburgu zvládajú núdzové situácie s virtuálnou realitou!

Študenti medicíny vo Würzburgu zvládajú núdzové situácie s virtuálnou realitou!

Vo Würzburgu bola zavedená inovatívna metóda, ktorá prináša revolúciu vo vzdelávaní pre začínajúcich lekárov: virtuálna realita (VR). Od jesene 2020 študenti medicíny vo Würzburskej univerzitnej nemocnici trénujú s touto modernou technológiou na simuláciu lekárskych pohotovostí. Súčasná štúdia publikovaná v Journal of Medical Internet Research pôsobivo ukazuje, že učenie podporované VR je nielen vzrušujúcejšie, ale aj efektívnejšie ako tradičné metódy učenia, ako sú videá. Informuje o tom RadioGong že študenti používajú okuliare VR na hranie realistických scenárov, ako sú infarkty a dýchavičnosť v dôsledku pľúcnych ochorení vo virtuálnej liečebnej miestnosti.

Čím je tréning VR taký výnimočný? Účastníci cvičia v bezpečnom prostredí, kde môžu robiť chyby a získať okamžitú spätnú väzbu. Táto interaktivita zaisťuje, že znalosti nie sú uchovávané len krátkodobo, ale zostávajú ukotvené v dlhodobom horizonte. Vedci dúfajú, že absolventi budú môcť s istotou aplikovať poznatky získané počas školenia v každodennej klinickej praxi. Štúdia v skutočnosti ukazuje, že väčšina študentov považovala tréning za vzrušujúcejší a efektívnejší, zatiaľ čo reakcie na fyzický stres sa počas tréningu zvýšili, ale nemali negatívny vplyv na úspešnosť učenia.

Metódy učenia budúcnosti

Dr. Tobias Mühling vedie pracovnú skupinu „Simulácia virtuálnej reality v lekárskych štúdiách“ vo Würzburgskej univerzitnej nemocnici. Tréningový program VR STEP-VR tu bol vyvinutý v spolupráci s mníchovskou spoločnosťou ThreeDee. Veľká výhoda tejto metódy: Študenti sú lepšie pripravení na skutočné lekárske pohotovosti prostredníctvom tréningu VR ako prostredníctvom tradičných vyučovacích prístupov. nahlas Univerzita vo Würzburgu V randomizovanej kontrolovanej štúdii zahŕňajúcej 72 študentov medicíny študenti viditeľne profitovali z účasti na simuláciách VR.

Najmä v časoch, keď je často ťažké získať praktické skúsenosti, ponúka VR tréning cenný priestor na praktické cvičenia. Po absolvovaní školenia účastníci s automatickou spätnou väzbou zvládali simulácie bez problémov, kým kontrolná skupina, ktorá absolvovala len interaktívne videosemináre, rovnaký úspech dosiahnuť nedokázala. Po 30 dňoch si študenti v skupine VR zachovali podstatne viac vedomostí.

Integrácia a výhľad do budúcnosti

Dôležitým aspektom integrácie VR je ďalší vývoj programu. Okrem vykonávania skúšok založených na VR sa plánuje zaviesť medziprofesionálne funkcie pre viacerých hráčov a dokonca aj lektorov s podporou AI, aby sa ďalej prispôsobovalo a podporovalo učenie. Jedným z týchto vzrušujúcich pokrokov je projekt „Speaking VirtuAI“, ktorého cieľom je podporovať individuálne vzdelávanie prostredníctvom spätnej väzby dialógu AI.

Pozitívna spätná väzba na tento jedinečný vzdelávací prístup je ohromujúca. Študenti hodnotia tréning VR ako motivujúci a orientovaný na budúcnosť. To ukazuje, že technológia VR nie je len prechodným trendom, ale mohla by si nájsť stále miesto v medicínskom vzdelávaní. Lekárska fakulta vo Würzburgu dáva dobrý príklad a ukazuje, ako môže technológia znovuobjaviť učenie.