Les étudiants en médecine de Wurtzbourg maîtrisent les urgences grâce à la réalité virtuelle !

Les étudiants en médecine de Wurtzbourg maîtrisent les urgences grâce à la réalité virtuelle !

Une méthode innovante a été mise en place à Würzburg et révolutionne l'apprentissage des futurs médecins : la réalité virtuelle (VR). Depuis l'automne 2020, les étudiants en médecine de l'hôpital universitaire de Würzburg s'entraînent avec cette technologie moderne pour simuler des urgences médicales. L'étude actuelle, publiée dans le Journal of Medical Internet Research, montre de manière impressionnante que l'apprentissage assisté par la réalité virtuelle est non seulement plus excitant, mais aussi plus efficace que les méthodes d'apprentissage traditionnelles telles que les vidéos. Reportages de RadioGong que les étudiants utilisent des lunettes VR pour jouer à des scénarios réalistes tels que des crises cardiaques et des essoufflements dus à des maladies pulmonaires dans une salle de traitement virtuelle.

Qu’est-ce qui rend la formation VR si spéciale ? Les participants s'entraînent dans un environnement sûr où ils peuvent commettre des erreurs et recevoir un retour immédiat. Cette interactivité garantit que les connaissances ne sont pas seulement stockées à court terme, mais restent ancrées à long terme. Les chercheurs espèrent que les diplômés seront en mesure d'appliquer en toute confiance les connaissances acquises au cours de la formation dans la pratique clinique quotidienne. En fait, l'étude montre que la majorité des étudiants ont trouvé la formation plus excitante et efficace, tandis que les réactions de stress physique ont augmenté pendant la formation mais n'ont eu aucun impact négatif sur la réussite de l'apprentissage.

Les méthodes d'apprentissage du futur

Le Dr Tobias Mühling dirige le groupe de travail « Simulation de réalité virtuelle dans les études médicales » à l'hôpital universitaire de Würzburg. Le programme de formation VR STEP-VR a été développé ici en collaboration avec la société munichoise ThreeDee. Le gros avantage de cette méthode : les étudiants sont mieux préparés aux véritables urgences médicales grâce à la formation en réalité virtuelle que par les approches pédagogiques traditionnelles. Fort Université de Wurtzbourg Dans une étude contrôlée randomisée impliquant 72 étudiants en médecine, les étudiants ont visiblement bénéficié de leur participation à des simulations VR.

Surtout à une époque où l’expérience pratique est souvent difficile à acquérir, la formation VR offre un espace précieux pour les exercices pratiques. Après avoir terminé la formation, les participants bénéficiant d'un retour automatique ont pu maîtriser les simulations sans aucun problème, tandis que le groupe témoin, qui n'avait suivi que des séminaires vidéo interactifs, n'a pas pu obtenir le même succès. Après 30 jours, les étudiants du groupe VR avaient retenu nettement plus de connaissances.

Intégration et perspectives d'avenir

Un aspect important de l’intégration VR est le développement ultérieur du programme. En plus de mener des examens basés sur la réalité virtuelle, il est prévu d'introduire des fonctions multijoueurs interprofessionnelles et même des tuteurs soutenus par l'IA pour personnaliser et soutenir davantage l'apprentissage. L’un de ces développements passionnants est le projet « Speaking VirtuAI », qui vise à promouvoir l’apprentissage individuel grâce aux retours de dialogue de l’IA.

Les retours positifs sur cette approche d’apprentissage unique sont impressionnants. Les étudiants considèrent la formation VR comme motivante et tournée vers l'avenir. Cela montre que la technologie VR n’est pas seulement une tendance passagère mais qu’elle pourrait trouver une place permanente dans l’enseignement médical. La faculté de médecine à Würzburg donne le bon exemple et montre comment la technologie peut réinventer l'apprentissage.