¡Los estudiantes de medicina de Würzburg dominan las emergencias con realidad virtual!

¡Los estudiantes de medicina de Würzburg dominan las emergencias con realidad virtual!

En Würzburg se ha establecido un método innovador que está revolucionando el aprendizaje de los aspirantes a médicos: la Realidad Virtual (VR). Desde otoño de 2020, los estudiantes de medicina del Hospital Universitario de Würzburg se entrenan con esta moderna tecnología para simular emergencias médicas. El estudio actual, publicado en el Journal of Medical Internet Research, muestra de manera impresionante que el aprendizaje apoyado en la realidad virtual no sólo es más emocionante sino también más efectivo que los métodos de aprendizaje tradicionales, como los videos. RadioGong informa que los estudiantes utilicen gafas de realidad virtual para jugar en escenarios realistas, como ataques cardíacos y dificultad para respirar debido a enfermedades pulmonares, en una sala de tratamiento virtual.

¿Qué hace que el entrenamiento en realidad virtual sea tan especial? Los participantes practican en un ambiente seguro donde pueden cometer errores y recibir retroalimentación inmediata. Esta interactividad garantiza que el conocimiento no sólo se almacene a corto plazo, sino que permanezca anclado a largo plazo. Los investigadores esperan que los graduados puedan aplicar con confianza los conocimientos adquiridos durante la formación en la práctica clínica diaria. De hecho, el estudio muestra que la mayoría de los estudiantes encontraron el entrenamiento más emocionante y efectivo, mientras que las reacciones de estrés físico aumentaron durante el entrenamiento pero no tuvieron un impacto negativo en el éxito del aprendizaje.

Métodos de aprendizaje del futuro.

El Dr. Tobias Mühling dirige el grupo de trabajo “Simulación de realidad virtual en estudios médicos” en el Hospital Universitario de Würzburg. Aquí se desarrolló el programa de formación en realidad virtual STEP-VR en colaboración con la empresa de Munich ThreeDee. La gran ventaja de este método: los estudiantes están mejor preparados para emergencias médicas reales mediante la formación en realidad virtual que mediante los enfoques de enseñanza tradicionales. Alto Universidad de Wurzburgo En un estudio controlado aleatorio en el que participaron 72 estudiantes de medicina, los estudiantes se beneficiaron visiblemente de participar en simulaciones de realidad virtual.

Especialmente en tiempos en los que la experiencia práctica suele ser difícil, la formación en realidad virtual ofrece un valioso espacio para ejercicios prácticos. Después de completar la formación, los participantes con retroalimentación automática pudieron dominar las simulaciones sin problemas, mientras que el grupo de control, que solo había completado seminarios interactivos en vídeo, no pudo lograr el mismo éxito. Después de 30 días, los estudiantes del grupo de realidad virtual habían retenido muchos más conocimientos.

Integración y perspectivas de futuro

Un aspecto importante de la integración de la realidad virtual es el mayor desarrollo del programa. Además de realizar exámenes basados ​​en realidad virtual, hay planes para introducir funciones multijugador interprofesionales e incluso tutores respaldados por inteligencia artificial para personalizar y respaldar aún más el aprendizaje. Uno de estos interesantes desarrollos es el proyecto “Speaking VirtuAI”, cuyo objetivo es promover el aprendizaje individual a través de la retroalimentación del diálogo con la IA.

Los comentarios positivos sobre este enfoque de aprendizaje único son abrumadores. Los estudiantes califican la formación en realidad virtual como motivadora y orientada al futuro. Esto demuestra que la tecnología de realidad virtual no es sólo una tendencia pasajera, sino que podría encontrar un lugar permanente en la educación médica. la escuela de medicina en Würzburg da un buen ejemplo y muestra cómo la tecnología puede reinventar el aprendizaje.