儿童植物蔬菜：Schwarzhofen小学的热情！

儿童植物蔬菜：Schwarzhofen小学的热情！

Schwarzhofen, Deutschland - Schwarzhofen小学最近经历了非常特殊的一天。作为一项多功能种植运动的一部分，该活动是在Gartenbau和LocalSchönungsverein（Gov）参与的情况下进行的，学生将他们的知识从家里和专业知识课中付诸实践。这项运动是一项越来越多的运动的一部分，旨在使自然更接近自然和促进可持续意识，如[Textersite.com]（https://www.lehrersite.com/nachthalt-schulgartenprojekt-in-deutschland/）。 在他们的老师的监督下，孩子们分为两组，以积极地从事高架床的护理和重新设计。他们已提前选择了饲养床的植物，包括小吃黄瓜，胡椒，胡萝卜种子和细香葱。还特别注意从制作糖浆的冬眠薄荷和柠檬香脂。在建筑场的积极支持下，除其他外，这将搬到高架床并获得供水，这一天可能会取得完全的成功。

健康饮食作为目标

种植运动随后的总体概念超出了仅种植的范围。它还应该使健康和可持续的饮食更接近学生的重要性。当1/2级种植黄色土豆时，这一点变得特别清楚，而3/4级的大孩子照顾红土豆。秋天，有土豆收获，在学校厨房里用丰盛的土豆汤来庆祝。

社区的方面处于前景：志愿者制定铸造计划，以便即使在假期期间也可以很好地提供植物。 Sturm苗圃的Florian Sturm不仅是赞助商，而且还为学生提供了宝贵的建议。这是当地公司如何支持教育项目以促进儿童自然经验的一个例子。

德国的可持续学校花园项目

这种行动背后的想法得到了全国性倡议的工作，例如下萨克森族乡村妇女。这些提供培训课程是为了将必要的知识传达给教师和志愿者与学校花园中的孩子一起工作，例如[lwk-niedersachsen.de]（https://wwwww.lww.lwk-niedersachsen.de/lws/lws/40417_gaertnern_mit_mit_mit_mit_mit_-kinder_-kinder_----是

在德国，增加学校花园项目有明显的趋势。这些项目不仅支持环境教育，而且还提高了学生在团队中共同努力时的社交技能。除了实践经验外，大约27％的孩子注意到，自从他们自己园艺以来，他们已经了解了更多的水果和蔬菜，例如[thextersite.com]（https：//www。lehrersite.com/nachhhthhthalt-schulgartenprojektenprojekt-in-deutschland/）。

Schwarzhofen小学不仅为学校花园运动做出了积极贡献，而且还表明了提高对早期教育生态可持续性的认识的重要性。随着设定的每种植物，儿童的知识和责任也为他们的环境增长。