Нов заместник-директор Häusler: Дигитализацията като ключ към бъдещето в Oberding!

Нов заместник-директор Häusler: Дигитализацията като ключ към бъдещето в Oberding!

Има нов вятър в основните и средните училища в Обердинг. Флориан Хойслер беше представен като нов заместник-директор, който наследи Дагмар Бургер, която в края на годината излиза в заслужена пенсия. Кметът Бернхард Мюке използва възможността да посочи предизвикателствата в училищната политика и да разкритикува държавното управление. Той критикува факта, че много общини, за разлика от Обердинг, не могат да си позволят да бъдат напълно оборудвани с цифрови устройства.

„Ние оборудваме нашите училища с таблетни компютри стъпка по стъпка в продължение на две години“, обясни Мюнде, докато Хойслер обясни своята визия за дигитално образование в Обердинг. 39-годишният мъж, който е израснал в Динголфинг и е учил учител в средно училище в университета в Пасау, вече има опит от многогодишната си работа в училището. Преподава тук от 2011 г., работил е и като специализиран съветник и координатор по дигитално образование.

За цифровото оборудване

Хойслер, който е женен и има четиригодишна дъщеря, планира да използва цифрови платформи, които работят както в класната стая, така и у дома. В момента в неговото училище се използват 100 таблета, а средното училище Oberding е едно от 50-те баварски профилирани училища за компютърни науки и бъдещи технологии. Това развитие обаче идва в момент, когато правителството на провинция Бавария под ръководството на министър-председателя Маркус Зьодер наскоро се отказа от дигиталното образование. Der Spiegel съобщи, че според Сьодер цифровата експанзия в училищата вече не трябва да се продължава с висока скорост.

Училищните власти и учителите са още по-надеждни, че обявената дигитална стратегия наистина ще бъде приложена. В средното училище Карл Петер Обермайер в Бад Кьотцтинг, например, от години се работи върху дигитални решения като част от моделния експеримент „Дигитално училище на бъдещето“. Там също уроците понякога се провеждат с помощта на таблети и учениците са развили общо разбиране за това как да използват тези технологии. Die Süddeutsche съобщава, че учениците там работят с цифрови инструменти от години и учителите са ентусиазирани относно използването на изкуствен интелект и други цифрови инструменти.

На прав път?

Но критиките на кмета Мюке не са неоснователни: думите му, че училищата често се използват като „опитни зайчета“ от държавното правителство, показват несигурността и натиска, под които работят много учители. Остава да видим как ще се развие дигиталната среда в училищата на Бавария и дали усилията за предоставяне на цялостно цифрово оборудване наистина ще доведат до очаквания напредък.

Следващите месеци ще бъдат от решаващо значение, за да видим дали инициативите на Häusler в основното и средното училище в Обердинг могат също да служат като фар за други училища и дали политиците ще осигурят необходимите средства, така че всяко училище в областта да може да се възползва от дигитализацията.