Oblikovanje prihodnosti: Študenti prikazujejo kreativne načine za trajnostno izobraževanje

Oblikovanje prihodnosti: Študenti prikazujejo kreativne načine za trajnostno izobraževanje

3. julija 2025 je v Erlangnu potekal razburljiv dan akcije o izobraževanju za trajnostni razvoj (ESD). V organizaciji okoljske referentke Sabine Bock in drugih predstavnikov so na številnih stojnicah predstavljene različne teme, povezane s trajnostjo, ki so jih oblikovali predvsem šolarji in mladina. Šlo je za kreativne projekte, ki so namenjeni ozaveščanju o okoljsko ozaveščenem delovanju.

Predstavljena je bila pisana paleta tem: od šolskih vrtov in gojenja krompirja do šolskih čebel in projektov laserskih rezalnikov, tukaj je bilo res veliko za sodelovati in se naučiti. Še posebej ustvarjalno je šlo pri rokodelskih delih iz naravnih materialov in razstavi Zemeljski načrt otrok. Tudi mediji, kot so podcasti in filmi, niso bili zapostavljeni. Dogodek je mladim dal priložnost, da predstavijo svoje perspektivne ideje in projekte, ki so namenjeni spodbujanju trajnostnega razvoja.

Ustvarjalne aktivnosti sodelovanja in želje mladih

Vrhunec praktičnih dejavnosti je bila prodaja domačih izdelkov s šolskega vrta in najrazličnejših ustvarjalnih izdelkov. Študentje niso bili le kontaktne osebe za njihove projekte, ampak so bili na voljo tudi za odgovore na vprašanja in delitev izkušenj. Zbrane želje mladih so zapisali v skulpturo globus želja. Te zamisli segajo od pozivov k več izletom in dostopnim klančinam do ukrepov varstva okolja in projektov proti ustrahovanju. Kaže, da je mladim mar za prihodnjo obliko naše družbe.

"Več pravične trgovine in regionalnih izdelkov, mir in politika proti desnici" so bile tudi osrednje teme v idejah, ki so jih izpostavili mladi. To tudi odraža vse večjo občutljivost mladih za globalna vprašanja, ki niso pomembna le lokalno, ampak tudi nacionalno in mednarodno.

ITR in globalni cilji Agende 2030

Dan v Erlangnu je v kontekstu svetovnega trenda izobraževanja za trajnostni razvoj. Leta 2015 so Združeni narodi sprejeli Agendo 2030, ki vključuje 17 ciljev trajnostnega razvoja (SDG). Ti cilji ne zadevajo samo posameznih dejanj, temveč zahtevajo tudi od izobraževalnih ustanov, da zagotovijo vključujoče, pravično in kakovostno izobraževanje. Četrti cilj SDG je še posebej pomemben za izobraževalno krajino: »Zagotoviti vključujoče, enako in visokokakovostno izobraževanje ter spodbujati priložnosti za vseživljenjsko učenje za vse,« pojasnjuje bildungsportal-niedersachsen.de.

Tudi cilj 4.7 poudarja pomen izobraževanja za trajnostni razvoj. Do leta 2030 bi morali vsi učenci pridobiti osnovna znanja in spretnosti za trajnostni življenjski slog. Vidiki, kot so človekove pravice, enakost spolov in kultura miru, so osrednji stebri, ki bi morali biti zasidrani v izobraževanju. Pristopi ESD na dogodku v Erlangnu torej pomembno prispevajo k doseganju teh ciljev.

Dan izobraževanja za trajnostni razvoj na splošno kaže, da so mladi pripravljeni prevzeti odgovornost in z lastnimi projekti aktivno prispevati k oblikovanju trajnostne prihodnosti. Raznolikost tem in zavzetost otrok spodbujata ljudi k razmišljanju in delovanju, za spoštljivo in z viri varčno sobivanje v družbi.