Oblikovanje budućnosti: Studenti pokazuju kreativne načine za održivo obrazovanje

Oblikovanje budućnosti: Studenti pokazuju kreativne načine za održivo obrazovanje

Erlangen, Deutschland - U Erlangenu se održila 3. srpnja 2025. godine, uzbudljiv dan akcije za obrazovanje za održivi razvoj (BNE). U organizaciji službenika za zaštitu okoliša Sabine Bock i ostali predstavnici, brojni tribine predstavili su različite teme vezane uz održivost, koje su uglavnom dizajnirali školska djeca i mladi. Ovdje se radilo o kreativnim projektima koji bi trebali podići svijest o ekološki svjesnim djelovanju.

Zastupljen je šareni raspon tema: od školskih vrtova i uzgoja krumpira do školskih pčela do projekata laserskog rezanja, ovdje se puno zaista ponudilo za sudjelovanje i učenje. Posebno je postao kreativan tijekom rada s rukotvorinama s prirodnim materijalima i izložbi Zemljine dječjeg plana. Mediji poput podcasta i filmova nisu zanemareni. Događaj je mladima pružio priliku da predstave svoje obećavajuće ideje i projekte za pokretanje održivog razvoja.

Kreativne ruke -aktivnosti i želje mladih

Vrhunac među aktivnostima -bilo je prodaja domaćih iz školskog vrta i svih vrsta kreativnih proizvoda. Studenti nisu bili samo kontakt za svoje projekte, već su bili spremni odgovoriti na pitanja i podijeliti svoja iskustva. Željene želje mladih zabilježene su u željenoj skulpturi globusa. Ove ideje kreću se od potražnje za više izleta i rampa bez barijera do mjera zaštite okoliša do projekata protiv zlostavljanja. Pokazuje da je budući dizajn našeg društva važan za mlade.

"Više poštene trgovine i regionalnih proizvoda, mira i politike protiv prava" također su bile središnje teme u idejama koje su mladi donijeli. To također odražava sve veću osjetljivost mladih za globalne teme koje nisu samo lokalno, već i nacionalno i međunarodno važne.

BNE i globalni ciljevi dnevnog reda 2030

Dan u Erlangenu je u kontekstu globalnog trenda obrazovanja za održivi razvoj. U 2015. godini Ujedinjeni narodi prihvatili su dnevni red 2030. godine, koji sadrži 17 ciljeva za održivi razvoj (SDGS). Ovi ciljevi ne utječu samo na pojedinačno djelovanje, već i zahtijevaju obrazovne institucije da je obrazovanje uključivo, pošteno i visokokvalitetno. Konkretno, cilj 4 SDG-a važan je za obrazovni krajolik: "Uključujući, jednako i visokokvalitetno obrazovanje osigurati i promicati životno učenje za sve", kao što [https://bildportal-diedersachsen.de/bne/ver objašnjava ciljevi stajanja/održivosti.

Unterziel 4.7 također naglašava važnost obrazovanja za održivi razvoj. Do 2030. svi bi učenici trebali steći osnovno znanje i vještine za održivi način života. Aspekti poput ljudskih prava, rodne pravde i kultura mira središnji su stupovi za koje se kaže da su usidreni u obrazovanju. ESD pristupa na događaju u Erlangenu daju važan doprinos postizanju ovih ciljeva.

Sveukupno, dan obrazovanja za održivi razvoj pokazuje da su mladi spremni preuzeti odgovornost i aktivno pridonijeti održivom dizajnu budućnosti vlastitim projektima. Raznolikost tema i angažman djece potiču razmišljanje i glumu, za suradnju u pogledu i sakupljanju resursa u društvu.