Tvarování budoucnosti: Studenti ukazují kreativní způsoby pro udržitelné vzdělávání

Tvarování budoucnosti: Studenti ukazují kreativní způsoby pro udržitelné vzdělávání

3. července 2025 se v Erlangenu konal vzrušující den akce pro vzdělávání pro udržitelný rozvoj (BNE). Organizovaná úředníkem pro životní prostředí Sabine Bock a dalšími zástupci představovaly řada stánků různá témata související s udržitelností, která byla navržena hlavně školními dětmi a mladými lidmi. Jednalo se o tvůrčí projekty, které mají zvýšit povědomí o činnosti vědomé ekologicky.

Byla zastoupena barevná škála témat: od školních zahrad a pěstování brambor po školní včely až po laserové řezací projekty, zde bylo hodně nabízeno k účasti a učení. Během práce s přírodními materiály a výstavou dětských plánů Země se stal obzvláště kreativní. Média, jako jsou podcasty a filmy, nebyla zanedbána. Tato událost dala mladým lidem příležitost představit své slibné myšlenky a projekty na zahájení udržitelného rozvoje.

kreativní ruce -aktivity a přání mladých lidí

Vrcholem mezi rukama -o aktivity byl prodej domácího ze školní zahrady a všech druhů kreativních produktů. Studenti byli nejen kontaktem pro jejich projekty, ale byli také připraveni odpovědět na otázky a sdílet své zkušenosti. Požadovaná přání mladých lidí byla zaznamenána v požadované sochu globe. Tyto myšlenky sahají od poptávky po více výletech a bezbariérových ramp až po opatření na ochranu životního prostředí až po projekty proti šikaně. Ukazuje, že budoucí design naší společnosti je pro mladé lidi důležitý.

„Více spravedlivého obchodu a regionálních produktů, mír a politika proti právu“ byly také ústředními tématy v myšlenkách, které mladí lidé přinesli. To také odráží rostoucí citlivost mládeže pro globální témata, která jsou nejen místně, ale také na národní i mezinárodně důležitá.

BNE a globální cíle Agendy 2030

Den v Erlangenu je v souvislosti s globálním trendem vzdělávání pro udržitelný rozvoj. V roce 2015 přijala Organizace spojených národů Agendu 2030, která obsahuje 17 cílů pro udržitelný rozvoj (SDG). Tyto cíle nejen ovlivňují individuální akce, ale také vyžadují vzdělávací instituce, že vzdělávání je inkluzivní, spravedlivé a vysoce kvalitní. Zejména cíl 4 SDG je důležitý pro vzdělávací krajinu: „včetně, rovné a vysoce kvalitní vzdělávání zajišťuje a podporuje celoživotní učení pro všechny“, jak vysvětlují [https://bildportal-niedersachsen.de/bne/ver stálé/udržitelnosti.

Unterziel 4.7 také zdůrazňuje význam vzdělávání pro udržitelný rozvoj. Do roku 2030 by všichni studenti měli získat základní znalosti a dovednosti pro udržitelný životní styl. Aspekty, jako jsou lidská práva, genderová spravedlnost a kultura míru, jsou ústředními pilíři, o nichž se říká, že jsou ukotveny ve vzdělávání. Přístupy ESD na akci v Erlangenu významně přispívají k dosažení těchto cílů.

Celkově den pro vzdělávání pro udržitelný rozvoj ukazuje, že mládež je ochotna převzít odpovědnost a aktivně přispívat k udržitelnému designu budoucnosti svými vlastními projekty. Rozmanitost témat a zapojení dětí podporuje myšlení a jednání, pro uctivou a zdrojovou spolupráci ve společnosti.