Educação digital no distrito: o número de alunos está a aumentar, o apoio linguístico está a ser reforçado!

Educação digital no distrito: o número de alunos está a aumentar, o apoio linguístico está a ser reforçado!

No dia 12 de setembro de 2025, o Administrador Distrital Werner Bumeder abriu a coletiva de imprensa do novo ano letivo 25/26 e não deixou dúvidas de que muita coisa está acontecendo nas escolas do distrito. “As mudanças nas escolas e a importância das competências digitais são óbvias”, disse Bumeder, que orgulhosamente destacou a oferta segura de professores: “Todos os cargos funcionais estão preenchidos”. Com um total de 6.010 alunos, o que corresponde a um aumento de 157 face ao ano anterior, a unidade educativa de Dingolfing-Landau está no caminho certo. O aumento do número de crianças que iniciam a escola para 1.021 também fortalece as instituições educativas do distrito.

Para atender às necessidades do crescente número de alunos, as aulas são organizadas em 275 turmas, sendo o tamanho médio das turmas de 22,8 no ensino fundamental e 20,3 no ensino médio. É dada especial atenção ao desenvolvimento da linguagem: um “curso preliminar de alemão” é oferecido em 14 escolas primárias para 361 crianças em 40 grupos. Aqui entram em cena mentores linguísticos, trabalhadores terceirizados e pessoal de apoio pedagógico. A pesquisa de proficiência linguística para crianças em idade pré-escolar está agendada para a primavera de 2026.

Educação digital em foco

“Especialmente num momento em que a digitalização está a progredir nas escolas na Alemanha, é importante oferecermos aos nossos alunos as melhores condições”, enfatizou o administrador distrital. Quase todas as escolas secundárias do distrito fazem agora parte do programa “Escola Digital do Futuro”, enquanto a escola primária de Loiching aderiu à experiência escolar “KI@school”. Este foco na educação digital visa promover a literacia mediática e uma abordagem crítica à inteligência artificial. Apesar dos avanços no equipamento técnico, as escolas continuam a enfrentar desafios, incluindo o financiamento da digitalização, como deixam claro as discussões sobre o cyberbullying e a proibição dos telemóveis, como explica detalhadamente o Statista. Estatista relata que ao mesmo tempo também existem questões pedagógicas em torno do uso das mídias digitais.

Além disso, a expansão das ofertas durante todo o dia está sendo impulsionada. Isto inclui aulas obrigatórias durante todo o dia em várias escolas, bem como escolas abertas durante todo o dia em seis escolas secundárias e todas as escolas primárias candidatas. São oferecidas aulas de alemão e ofertas de apoio individual, especialmente para crianças oriundas da imigração, e a sua integração nas classes regulares ocorre de forma gradual.

Apoio social e integração

Outra preocupação central no novo ano letivo é a integração e o apoio social dos alunos. O programa StartChances, que integra novas escolas do distrito, ajuda a fortalecer as competências básicas e o desenvolvimento socioemocional dos alunos. O trabalho social juvenil em nove escolas secundárias e várias escolas primárias está a ser intensificado para apoiar alunos com desafios sociais ou familiares. Aqui, os assistentes sociais escolares trabalham em estreita colaboração com os professores, o que traz apoio familiar e social diretamente para a escola.

“Estamos no caminho certo”, afirma Bumeder, satisfeito com o progresso na digitalização, no suporte linguístico e nos novos programas de apoio. A colaboração com os meios digitais e a sua utilização crítica também desempenham um papel cada vez mais importante no contexto dos métodos de ensino e aprendizagem. Isto é sublinhado por estudos sobre a literacia digital e a influência dos meios digitais no processo de aprendizagem, conforme abordado numa publicação recente que destaca os desafios na educação Fórum BD.

O curso foi elaborado para que os alunos do distrito de Dingolfing-Landau estejam perfeitamente preparados para o futuro.