Estudantes de medicina de Würzburg dominam emergências com realidade virtual!

Estudantes de medicina de Würzburg dominam emergências com realidade virtual!

Um método inovador foi estabelecido em Würzburg e está revolucionando o aprendizado para aspirantes a médicos: a Realidade Virtual (VR). Desde o outono de 2020, os estudantes de medicina do Hospital Universitário de Würzburg têm treinado com esta tecnologia moderna para simular emergências médicas. O estudo atual, publicado no Journal of Medical Internet Research, mostra de forma impressionante que a aprendizagem apoiada pela RV não é apenas mais emocionante, mas também mais eficaz do que os métodos de aprendizagem tradicionais, como os vídeos. Relatórios RadioGong que os alunos usem óculos de realidade virtual para brincar em cenários realistas, como ataques cardíacos e falta de ar devido a doenças pulmonares, em uma sala de tratamento virtual.

O que torna o treinamento em VR tão especial? Os participantes praticam em um ambiente seguro onde podem cometer erros e receber feedback imediato. Esta interatividade garante que o conhecimento não seja apenas armazenado no curto prazo, mas permaneça ancorado no longo prazo. Os pesquisadores esperam que os graduados sejam capazes de aplicar com segurança os conhecimentos aprendidos durante o treinamento na prática clínica cotidiana. Na verdade, o estudo mostra que a maioria dos alunos considerou o treino mais emocionante e eficaz, enquanto as reações ao stress físico aumentaram durante o treino, mas não tiveram impacto negativo no sucesso da aprendizagem.

Métodos de aprendizagem do futuro

Dr. Tobias Mühling lidera o grupo de trabalho “Simulação de Realidade Virtual em Estudos Médicos” no Hospital Universitário de Würzburg. O programa de treinamento VR STEP-VR foi desenvolvido aqui em colaboração com a empresa ThreeDee de Munique. A grande vantagem deste método: os alunos estão mais bem preparados para emergências médicas reais através do treinamento em RV do que através de abordagens de ensino tradicionais. Alto Universidade de Würzburgo Num estudo randomizado controlado envolvendo 72 estudantes de medicina, os estudantes se beneficiaram visivelmente com a participação em simulações de RV.

Especialmente em tempos em que muitas vezes é difícil obter experiência prática, o treinamento em RV oferece um espaço valioso para exercícios práticos. Após a conclusão do treinamento, os participantes com feedback automático conseguiram dominar as simulações sem problemas, enquanto o grupo de controle, que havia concluído apenas os seminários de vídeo interativos, não conseguiu o mesmo sucesso. Após 30 dias, os alunos do grupo de RV retiveram significativamente mais conhecimento.

Integração e perspectivas futuras

Um aspecto importante da integração VR é o desenvolvimento do programa. Além de realizar exames baseados em VR, há planos para introduzir funções multijogador interprofissionais e até mesmo tutores com suporte de IA para personalizar e apoiar ainda mais o aprendizado. Um desses desenvolvimentos interessantes é o projeto “Speaking VirtuAI”, que visa promover a aprendizagem individual através do feedback do diálogo da IA.

O feedback positivo sobre esta abordagem de aprendizagem única é impressionante. Os alunos avaliam o treinamento em RV como motivador e voltado para o futuro. Isto mostra que a tecnologia VR não é apenas uma tendência passageira, mas pode encontrar um lugar permanente na educação médica. A faculdade de medicina em Würzburg dá um bom exemplo e mostra como a tecnologia pode reinventar a aprendizagem.