Gli studenti di medicina di Würzburg affrontano le emergenze con la realtà virtuale!

Gli studenti di medicina di Würzburg affrontano le emergenze con la realtà virtuale!

A Würzburg è nato un metodo innovativo che sta rivoluzionando l'apprendimento degli aspiranti medici: la realtà virtuale (VR). Dall'autunno 2020 gli studenti di medicina dell'ospedale universitario di Würzburg si allenano con questa moderna tecnologia per simulare le emergenze mediche. L’attuale studio, pubblicato sul Journal of Medical Internet Research, mostra in modo impressionante che l’apprendimento supportato dalla realtà virtuale non è solo più entusiasmante ma anche più efficace rispetto ai metodi di apprendimento tradizionali come i video. Lo riferisce RadioGong che gli studenti utilizzano gli occhiali VR per riprodurre scenari realistici come attacchi di cuore e mancanza di respiro dovuti a malattie polmonari in una sala di trattamento virtuale.

Cosa rende la formazione VR così speciale? I partecipanti si esercitano in un ambiente sicuro dove possono commettere errori e ricevere un feedback immediato. Questa interattività garantisce che la conoscenza non solo venga archiviata a breve termine, ma rimanga ancorata a lungo termine. I ricercatori sperano che i laureati siano in grado di applicare con sicurezza le conoscenze apprese durante la formazione nella pratica clinica quotidiana. Infatti, lo studio mostra che la maggior parte degli studenti ha trovato la formazione più emozionante ed efficace, mentre le reazioni allo stress fisico sono aumentate durante la formazione ma non hanno avuto alcun impatto negativo sul successo dell’apprendimento.

Metodi di apprendimento del futuro

Il Dr. Tobias Mühling dirige il gruppo di lavoro “Simulazione della realtà virtuale negli studi medici” presso l’Ospedale universitario di Würzburg. Il programma di formazione VR STEP-VR è stato sviluppato qui in collaborazione con l'azienda ThreeDee di Monaco. Il grande vantaggio di questo metodo: gli studenti sono meglio preparati per le emergenze mediche reali attraverso la formazione VR rispetto agli approcci didattici tradizionali. Forte Università di Würzburg In uno studio randomizzato e controllato che ha coinvolto 72 studenti di medicina, gli studenti hanno visibilmente beneficiato dalla partecipazione a simulazioni VR.

Soprattutto in tempi in cui l’esperienza pratica è spesso difficile da acquisire, la formazione VR offre spazio prezioso per esercitazioni pratiche. Dopo aver completato la formazione, i partecipanti con feedback automatico sono riusciti a padroneggiare le simulazioni senza problemi, mentre il gruppo di controllo, che aveva completato solo seminari video interattivi, non è riuscito a ottenere lo stesso successo. Dopo 30 giorni, gli studenti del gruppo VR avevano conservato molte più conoscenze.

Integrazione e prospettive future

Un aspetto importante dell’integrazione VR è l’ulteriore sviluppo del programma. Oltre a condurre esami basati sulla realtà virtuale, si prevede di introdurre funzioni multiplayer interprofessionali e persino tutor supportati dall’intelligenza artificiale per personalizzare e supportare ulteriormente l’apprendimento. Uno di questi entusiasmanti sviluppi è il progetto “Speaking VirtuAI”, che mira a promuovere l’apprendimento individuale attraverso il feedback del dialogo AI.

Il feedback positivo su questo approccio di apprendimento unico è travolgente. Gli studenti valutano la formazione VR come motivante e orientata al futuro. Ciò dimostra che la tecnologia VR non è solo una tendenza passeggera ma potrebbe trovare un posto permanente nella formazione medica. La scuola di medicina a Würzburg dà il buon esempio e mostra come la tecnologia può reinventare l’apprendimento.