该地区的薄荷营：发现能源和人工智能的未来！

该地区的薄荷营：发现能源和人工智能的未来！

Schullandheim Bauersberg, 97688 Bad Neustadt an der Saale, Deutschland - 在Rhön-Grabfeld区，这将是“明天的能量”。从2025年11月3日至7日，第一个薄荷训练营将在学校校园举行，该校园尤其针对14岁的学生。座右铭“未来能源 - 发现明天的能量”旨在将年轻人引入能量和人工智能的主题。该倡议是“数字教育区”的一部分，与教育办公室和M-e-nes e协会合作。 V.有组织。众所周知的支持者，例如Sparkasse Bad Neustadt和Overland WorksRhönGmbH，致力于这一经验丰富的概念，该概念庆祝了获得年轻人的世界日。

DR。负责地区发展的JörgGeier强调，对薄荷专家的需求正在稳步增长。为了促进年轻人的技术利益，营地期间提供了各种研讨会。在这里，西门子AG等公司和机构致力于3D印刷和机器人技术等令人兴奋的主题。帝国有限公司将氢作为一种有希望的能源表示，并提供了对产品开发的见解。此外，陆上工作RhönGmbH将使能源行业更接近参与者，甚至将他们带到电力上。

实践经验和创造性冲动

薄荷营不仅仅是一系列讲座。事实是，以实践为导向的经验和创造性冲动构成了可持续学习的基础。创新的方法是通过拜恩拉布（Bayernlab）坏的Neustadt和Großbardorf的市政当局传达的，从而扩大了年轻人的技术知识。参与数量的100欧元涵盖了隔夜住宿，饭菜，研讨会和综合护理，并且必须自己组织和出发。以前没有必要的知识 - 对技术的好奇心和热情是唯一的先决条件。

但是，为什么对人工智能和其他数字工具的检查如此重要？该教育格局目前面临着重大挑战。德国的老师经常抱怨数字技术带来的额外努力，无论是在预订计算机室还是运输投影仪时。与过去的模拟方法盛行不同，AI解决方案现在可以彻底改变课程。他们提供了单独设计学习过程并考虑到学生不同需求的机会。

人工智能在类中的作用

为了为学生提供人工智能：为了使内部易于访问且有用，开发了特殊的学习优惠，例如科学在舞台上的“薄荷课”。这是关于为教师提供完善的概念，这些概念解释了AI的工作方式及其在日常生活中的使用并提出道德问题。学生：在内部，在激动人心的实验和创意编程项目中，学习了技术背后的内容以及如何在现代世界中使用它们。这是朝着促进批判性思维和数字技能的正确方向迈出的一步。

诸如聊天之类的生成AI系统还可以通过将文本调整为学习者的语言水平或生成练习来支持教师创建教材。然而，保持平衡很重要：对AI的过多依赖可能会影响批判性思维和学生的创造力。挑战是使用AI作为补充学习过程的帮助，而无需替代人类的接触和互动。特别是在数字革命是一个大话题的时候，教育机构应制定策略，以利用新技术的优势，同时保留学习的中心方面。

Rhön-Grabfeld区的薄荷营地展示了如何在教育中促进能量和AI主题的模范。一个充满活力的未来的良好开端不仅引起了技术兴趣，还激发了下一代薄荷专家。