Mint Camp i distriktet: Upptäck framtiden för energi och AI!

Mint Camp i distriktet: Upptäck framtiden för energi och AI!

Schullandheim Bauersberg, 97688 Bad Neustadt an der Saale, Deutschland - I Rhön-Grabfeld-distriktet kommer det att handla om "morgondagens energi". Från 3 till 7 november 2025 kommer det första mintlägret att äga rum på ett skolcampus, som är särskilt inriktat på elever från 14 års ålder. Mottoet "Future Energy - Discover the Energy of Tomorrow" är avsedd att införa ungdomar till ämnena energi och konstgjord intelligens. Initiativet är en del av "Digital Education Region" och samarbetar med utbildningskontoret och föreningen M-E-NES E. V. Organiserad. Välkända supportrar som Sparkasse Bad Neustadt och Overland -arbetet Rhön GmbH är engagerade i detta beprövade koncept som firar världsdagen för att förvärva ungdomar.

dr. Jörg Geier, ansvarig för distriktsutveckling, betonar att efterfrågan på mintspecialister ökar stadigt. För att främja ungdomarnas tekniska intresse erbjuds olika workshops under lägret. Här arbetar företag och institutioner som Siemens AG med spännande ämnen som 3D -tryckning och robotik. Reich GmbH presenterar väte som en lovande energikälla och erbjuder insikter om produktutveckling. Dessutom kommer Overland Work Rhön GmbH att föra energibranschen närmare deltagarna och till och med leda dem till elen.

praktisk erfarenhet och kreativa impulser

Mintlägret är mer än bara en samling föreläsningar. Faktum är att praxisorienterade upplevelser och kreativa impulser utgör grunden för hållbart lärande. Innovativa tillvägagångssätt förmedlas via Bayernlab Bad Neustadt och kommunen Großbardorf som utökar ungdomarnas tekniska kunskap. Ett deltagande belopp på 100 euro täcker över natten vistelser, måltider, workshops och omfattande vård, och ankomst och avgång måste organiseras själv. Ingen tidigare kunskap är nödvändig - nyfikenhet och entusiasm för teknik är de enda förutsättningarna.

Men varför är undersökningen av konstgjord intelligens och andra digitala verktyg så viktiga? Utbildningslandskapet står för närvarande inför stora utmaningar. Lärare i Tyskland klagar ofta över den extra ansträngning som digital teknik tar med sig, vare sig det är när de bokar datorrum eller transporterar projektorer. Till skillnad från tidigare, där analoga metoder rådde, kunde AI -lösningar nu revolutionera lektioner. De erbjuder möjligheten att utforma inlärningsprocessen individuellt och ta hänsyn till studenternas olika behov.

Rollen för konstgjord intelligens i klassen

För att göra artificiell intelligens för elever: För att göra tillgängliga och användbara inuti utvecklades specialinlärningserbjudanden, till exempel "Ki in Mint Lessons" av Science on Stage. Det handlar om att erbjuda lärare didaktiskt välfundade koncept som förklarar hur AI fungerar och deras användning i vardagen och väcker etiska frågor. Studenter: På insidan, i spännande experiment och kreativa programmeringsprojekt, lära sig vad som ligger bakom teknologierna och hur de kan användas i den moderna världen. Detta är ett steg i rätt riktning för att främja kritiskt tänkande och digitala färdigheter.

generativa AI -system som chattar kan också stödja lärare i att skapa läromedel genom att anpassa texter till elevernas språknivå eller generera övningar. Ändå är det viktigt att upprätthålla balansen: för mycket beroende av AI kan påverka kritiskt tänkande och elevernas kreativitet. Utmaningen är att använda AI som ett hjälpmedel som kompletterar inlärningsprocessen utan att ersätta mänsklig kontakt och interaktion. Särskilt vid en tidpunkt då den digitala revolutionen är ett stort ämne bör utbildningsinstitutioner utveckla strategier för att använda fördelarna med den nya tekniken och samtidigt bevara de centrala aspekterna av lärande.

Mintlägret i Rhön-Grabfeld-distriktet visar hur föredömligt att hantera energi och AI-ämnen kan främjas i utbildningen. En bra start på en energisk framtid som inte bara väcker det tekniska intresset utan också inspirerade nästa generation av myntspecialister.