兰肯巴赫小学在森林里开始了令人兴奋的课程！

兰肯巴赫小学在森林里开始了令人兴奋的课程！

Langenbach, Deutschland - 在兰肯巴赫（Langenbach），即将到来的学年将引入一些非常特别的东西：森林中的课程！当地的小学与社区计划实现一座学校森林，不仅是新的学习场所，而且还引起了儿童对自然的热情。该倡议可以追溯到忠实的老师米里亚姆·拜耳（Miriam Bayerlein），后者将森林教育学的想法带到了学校。这个概念为小型学习者提供了在自然环境中在过道上学习并处理可持续性等主题的机会。

该项目的另一部分是So称为捕鲸压力袋。在其中，学生会发现：内部的重要器皿，例如防晒霜，昆虫喷雾，帽子和垃圾袋。此外，孩子们还有一本森林书，可以在其中捕捉自己的经历。苏珊·霍耶（Susanne Hoyer）市长支持该项目，并强调了学校森林自然环境的优势，这不仅使学生知识促进了知识，还促进了社交技能。

近年来，森林教育学的概念已经越来越建立，并且已经变得越来越重要。这种教育形式不仅促进了对可持续森林管理的理解和接受，而且还为学生做好了准备：内部也为了自我确定的环境参与。根据 lwf拜仁，孩子们可以通过森林中的森林中的课程来发展和学习社交和情感。

通过跨越社区的边界，它变得更加有趣。自2024年5月以来，在邻近的霍格特沙森（Hörgertshausen）的霍格特沙森（Hörgertshausen）中，每周在森林里有一天。这项倡议很乐意被学生接受，并展示了在学校培训中如何接受这种肯定的方法。 Langenbach小学现在与这条经过验证的道路有关，并与那里的学校森林紧密合作。

学校森林的历史职业

学校森林的想法源于Schleswig-Holstein，在1949年，第一个学校森林是在秃头馅饼上创建的。几年之内，这个数字增加到了1000多个学校森林。这些学习场所支持学校的环境教育，也应被理解为可持续发展的一部分，作为议程21的一部分。在巴伐利亚，森林教学法也越来越流行，这些概念的进一步发展经常进行。例如，自2016年以来，Schleswig-Holstein的旧森林已经振兴了，并授予了州立森林学校的价格，以奖励示例性的森林工作（关注与自然相关的教育的关注表明，不仅向孩子传达知识，而且要在情感上将知识与自然结合在一起。森林中的教训提供了学生：内部变得自我效益，并通过社区学习对环境承担责任的可能性。