Kulturell utdanning i hele dagen: Kongressen viser nye perspektiver!

Kongressens andre dag viste et syn på de strukturelle forholdene i de enkelte føderale statene og deres innflytelse på kulturell utdanning i hele dagen. Det var diskusjon i totalt fem paneler med representanter fra elleve føderale stater. Resultatene fra disse utvekslingsprosessene ble deretter samlet i plenum og understreket den komplekse plasseringen av kulturell utdanning i hele dagen, som Kerstin Hübner fra IU Research Center fant. Det ble understreket at ansvaret for integrering av kulturell utdanning ikke bare er blant skoler eller alle daglige leverandører, men også i økende grad med kommunene.

Et annet viktig aspekt av kongressen var behovet for en multiplexstruktur som favoriserer samarbeid mellom forskjellige ikke-formelle aktører i utdanningslandskapet. Deltakerne var enige om at en slik struktur er essensiell for å lykkes med kulturell utdanning i hele dagen.

kunstneriske tilnærminger og kreative prosjekter

Kongressens program var rik på kunstnerisk innhold. Forestillinger av dansere, en spennende poesi og bidrag fra det "hemmelige dramaturgiske samfunnet" sikret en kreativ atmosfære. Walk-in-installasjonen av "heldags" -prosjektet, som ble iscenesatt av elevene: Inside of Uland Schools on Theatre Forecourt, fikk spesiell oppmerksomhet. Slike tilbud viser hvor mangfoldig og tiltalende kulturell utdanning kan implementeres i hele dagen.