关注教育：班贝格 CIDER 会议将研究人员聚集在一起！

关注教育：班贝格 CIDER 会议将研究人员聚集在一起！

CIDER-LERN会议于2025年11月28日至29日在班贝格举行，为教育研究领域的研究人员提供了跨学科交流的平台。该会议由 LERN 教育潜力研究协会与跨学科教育研究学院 (CIDER) 和联邦人口研究所 (BiB) 合作举办。这里的重点是关于教育成功和教育中所谓的“成功因素”的交流，这显然让参与者特别兴奋，正如 idw-online.de 报道的那样。

此次活动吸引了来自不同学科和职业阶段的研究人员，凸显了观点和方法的多样性。特别值得注意的是都柏林大学学院 Orla Doyle 教授的主题演讲，他谈到了幼儿支持措施。教授、博士同样热情。慕尼黑工业大学的 Samuel Greiff 对 PISA 数据及其对德国教育系统的重要性发表了评论。根据积极推动教育活动的联邦研究、技术和空间部 (BMFTR) 的评估，这种冲动对于理解教育领域现有的挑战以及制定服务于个人和社会发展的解决方案至关重要。

项目及研究成果一览

会议还提供了展示 27 篇论文和 10 张海报的空间，涵盖各种主题。其中包括家庭对教育成功的影响、高等教育的挑战以及数字技术在日常教育中的使用。关于培训、为人父母和学生就业等劳动力市场相关话题的讨论也是阐明教育和职业生活之间联系的核心。

特别需要的一方面是新数据产品的呈现。 Daniel Fuß 博士介绍了 NEPScomp，它可用于教学和研究目的。与此同时，C. Katharina Spieß 教授博士介绍了 FReDA 小组，该小组提供了对生活状况和家庭生活的见解。会议的一大亮点是来自德国研究基金会和其他机构的代表参加的小组讨论，讨论了教育政策的方向和影响。

教育研究的作用

教育研究在收集和评估对政策决策和教育实践很重要的数据方面发挥着核心作用。 BMFTR 的年度预算约为 3500 万欧元，致力于促进实证教育研究，并支持 100 多个正在进行的研究项目，这些项目涉及教育公平、数字化和包容性等主题。所收集的知识对于发展高质量教育、帮助人们实现个人和职业发展至关重要。

国际比较教育研究中心 (ZIB) 负责规划、开展和评估 PISA 研究，也为德国教育领域的科学研究做出了贡献。该机构与各大学和研究机构密切合作，制定教育监测方面的国际标准。正如 dipf.de 指出的那样，不仅收集数据，还制定了质量保证方法，这对于改善德国教育体系至关重要。

总体而言，班贝格 CIDER-LERN 会议提供了一个重要的平台，以讨论教育领域当前的挑战并获得可付诸实践的宝贵见解。凭借对研究和教育的浓厚兴趣，很明显：教育领域正在发生一些事情！