Suche
Mein Konto
Keskendu haridusele: CIDERi konverents Bambergis toob teadlased kokku!
Bamberg võõrustab 28. ja 29. novembril 2025 CIDER-LERN konverentsi, mis edendab interdistsiplinaarset haridusuuringute alast vahetust.
Keskendu haridusele: CIDERi konverents Bambergis toob teadlased kokku!
28.-29.11.2025 toimus Bambergis CIDER-LERN konverents, mis oli platvormiks interdistsiplinaarsele teadlaste vahetusele haridusuuringute valdkonnas. Konverentsi korraldas hariduspotentsiaali uurimisühing LERN koostöös Interdistsiplinaarse Haridusuuringute Kolledži (CIDER) ja Föderaalse Rahvastikuuuringute Instituudiga (BiB). Siin keskenduti mõttevahetusele haridusedu ja hariduse nn "edutegurite" teemal, mis ilmselt erutas osalejaid eriti, kuna idw-online.de teatab.
Üritus meelitas teadlasi erinevatelt erialadelt ja karjäärietappidelt, tõstes esile vaatenurkade ja lähenemiste mitmekesisust. Eriti tähelepanuväärne oli peakõne, mille pidas professor Orla Doyle Dublini ülikooli kolledžist, kes rääkis väikelapseea tugimeetmetest. Sama entusiastlik oli ka prof dr. Samuel Greiff Müncheni tehnikaülikoolist oma kommentaaridega PISA andmete ja nende tähtsuse kohta Saksamaa haridussüsteemidele. Haridusüritusi aktiivselt propageeriva föderaalse teadus-, tehnoloogia- ja kosmoseministeeriumi (BMFTR) hinnangul, nagu bmftr.bund.de
Pilk projektidele ja uurimistulemustele
Konverentsil oli ruumi ka 27 ettekande ja 10 postri ettekandmiseks erinevatel teemadel. Nende hulka kuulusid perekonna mõjud haridusedule, väljakutsed kõrghariduses ja digitehnoloogia kasutamine igapäevahariduses. Hariduse ja tööelu seoste valgustamiseks olid kesksel kohal ka arutelud tööturuga seotud teemadel, nagu koolitus, lapsevanemaks olemine ja üliõpilaste tööhõive.
Üks aspekt, mis oli eriti nõutud, oli uute andmepakkumiste esitamine. Dr Daniel Fuß esitles NEPScompi, mida saab kasutada nii õpetamise kui õppimise eesmärgil. Samal ajal esitleb prof dr C. Katharina Spieß FReDA paneeli, mis annab sissevaateid eluolukorda ja pereellu. Konverentsi tipphetk oli paneeldiskussioon, millest võtsid osa Saksamaa Teadusfondi ja teiste institutsioonide esindajad, et arutada hariduspoliitika suuna ja mõju üle.
Kasvatusuuringute roll
Haridusuuringud mängivad keskset rolli poliitiliste otsuste ja haridustavade jaoks oluliste andmete kogumisel ja hindamisel. Ligikaudu 35 miljoni euro suuruse aastaeelarvega BMFTR edendab empiirilisi haridusuuringuid ja toetab enam kui 100 käimasolevat uurimisprojekti, mis käsitlevad selliseid teemasid nagu hariduslik võrdsus, digitaliseerimine ja kaasamine. Kogutud teadmised on üliolulised kvaliteetse hariduse arendamiseks, et aidata inimestel saavutada isiklikku ja ametialast arengut.
Saksamaa haridusmaastiku teadusuuringutesse panustab ka PISA uuringuid kavandav, läbi viiv ja hindav Rahvusvaheliste Võrdlevate Haridusuuringute Keskus (ZIB). Asutus teeb haridusseires rahvusvaheliste standardite kehtestamiseks tihedat koostööd erinevate ülikoolide ja uurimisinstituutidega. Nagu dipf.de märgib, mitte ainult ei koguta andmeid, vaid töötatakse välja ka kvaliteedi tagamise meetodeid, mis on Saksamaa haridussüsteemi täiustamiseks hädavajalikud.
Üldiselt pakkus CIDER-LERNi konverents Bambergis olulist platvormi, et arutada praegusi haridussektori väljakutseid ja saada väärtuslikke teadmisi, mida saab praktikas rakendada. Suure huviga teaduse ja hariduse vastu on selge: haridusmaastikul on midagi toimumas!