Nový riaditeľ Häusler: Digitalizácia ako kľúč k budúcnosti v Oberding!

Nový riaditeľ Häusler: Digitalizácia ako kľúč k budúcnosti v Oberding!

Oberding, Deutschland - Pri oberdingu je nový vietor na základnej a strednej škole. Florian Häusler bol prezentovaný ako nový riaditeľ, a tak uspeje Dagmar Burger, ktorý na konci roka odíde do dôchodku. Starosta Bernhard Mücke využil príležitosť poukázať na výzvy v školskej politike a kritizovať štátnu vládu. Sťažoval sa, že na rozdiel od spoločnosti Oberding si mnoho obcí nemôže dovoliť kompletné vybavenie s digitálnymi zariadeniami.

„Naše školy sme vybavili krok za krokom dva roky,“ vysvetlil Münde, zatiaľ čo Häusler vysvetlil svoje vízie digitálneho vzdelávania v Oberdingu. 39-ročný, ktorý vyrastal v Dingolfingu a študoval strednú školu na University of Passau, už priniesol skúsenosti zo svojej dlhoročnej práce v škole. Vyučuje tu od roku 2011 a tiež pracoval ako špecializovaný poradca a koordinátor digitálneho vzdelávania.

na digitálnych zariadeniach

Häusler, ktorý je ženatý a má štvorročnú dcéru, plánuje používať digitálne platformy, ktoré pracujú v triede aj doma. V súčasnosti je v jeho škole 100 tabliet a Oberding Middle School je jednou z 50 škôl bavorského profilu pre počítačovú vedu a budúce technológie. Tento vývoj však prichádza v čase, keď vláda Bavorského štátu pod premiérom Markusom Söderom nedávno zaťažovala digitálne vzdelávanie. [Der Spiegel] (https://www.piegel.de/panorama/bilsets-an-schulen-bayern-markus-seder-macht-ein-follbremsung-a-daf73003-4507-889ACA32F5FD (

Čím viac škôl a učiteľov dúfa, že ohlásená digitálna stratégia bude skutočne implementovaná. Napríklad v Karl-Peter-Obermaier-Mittelschule v Bad Kötzting sa digitálne riešenia používajú celé roky ako súčasť modelového testu „Digital School of the Future“. Aj lekcie sa konajú čiastočne s tabletami a študentmi: vo vnútri rozvíjali spoločné pochopenie používania týchto technológií. [Die Süddeutsche] (https://www.sueddeutsche.de/bayern/digitalization-chulen-bayern-bayern-bayern-reeckehr-sed-sed-seder-seder-li.3263939 uvádza, že školáci už roky pracujú s digitálnymi nástrojmi a že učitelia sú zážitkoví o inak digitálnom inteligencii a inak AIDS.

na správnej ceste?

Ale kritika starostu Mückeho nie je neopodstatnená: jeho slová, že školy sa často používajú ako „morča“ štátnej vlády, ukazujú neistotu a tlak, podľa ktorého mnohí učitelia pracujú. Zostáva ešte vidieť, ako sa bude digitálna krajina vyvíjať na bavorských školách a o tom, či úsilie o poskytnutie komplexného digitálneho vybavenia skutočne prinesie nádej na pokrok.

Nasledujúce mesiace budú rozhodujúce, či iniciatívy Häuslera na základnej a strednej škole môžu tiež slúžiť ako maják pre iné školy a či politika poskytuje potrebné prostriedky, aby každá škola v okrese mohla ťažiť z digitalizácie.