Os estudantes ucranianos conquistam o Freising: com coragem e talento para o sucesso!
Os estudantes ucranianos conquistam o Freising: com coragem e talento para o sucesso!
Freising, Deutschland - Alina Byrka olha para os tempos incertos. Em 24 de fevereiro de 2022, quando a Rússia atacou a Ucrânia, ela tinha apenas 15 anos. O pânico que prevaleceu em sua família ainda está vivo. Embora sua cidade natal, Kropywnyzkyj, não tenha sido diretamente afetada, a decisão de deixar o país foi rapidamente tomada. Duas semanas após o início da guerra, a família de Alina fugiu para a Polônia e finalmente chegou a Munique, onde foram alojados em uma escola para os refugiados. Hoje a família vive em Freising e Alina encontrou um novo lar.
A situação foi desafiadora no começo, mas depois das férias da Páscoa em 2022, Alina começou a visitar uma "aula de boas-vindas" no Camerloher-Gymnasium. O passo na décima primeira série regular logo se seguiu. Suas realizações são gratificantes e foram incluídas no programa de bolsas “talento na terra - Baviera”. Esse financiamento permite que jovens talentosos explorem seu potencial. De acordo com uma análise do Escritório Federal de Migração e Refugiados, quase todas as crianças da Escola Ucraniana visitam aulas regulares neste país, mas muitas vezes nas escolas médias e secundárias, o que dificulta a possibilidade de financiamento adequado, como news4teachers relatados.Integração nas escolas
Três anos após o início da guerra, muitas crianças e adolescentes refugiados são integrados nas escolas alemãs. Embora Alina seja um bom exemplo de integração bem -sucedida, também existem inúmeros jovens que, como eles, fazem aprendizado intensivo alemão, mas podem se identificar menos com a escola. Embora 12 % dos refugiados não tivessem conhecimento do alemão quando chegaram, esse número caiu muito hoje. No entanto, há uma falta de cuidados infantis e obstáculos burocráticos ao reconhecer conclusões para uma integração completa no mercado de trabalho, de acordo com a análise de bpb.de
A escassez de professores na Alemanha também é criticada por especialistas como Simone Fleischmann, presidente da Associação de Professores da Baviera. Ela enfatiza que o humor social em relação aos refugiados tem uma influência decisiva na integração. O acesso à educação geralmente depende do status de asilo, com algumas crianças se tornando a escola sob a escola após procedimentos longos.
Condições de estrutura difícil
As características especiais da integração escolar de refugiados deixam claro que a inclusão é uma tarefa difícil. O sistema escolar alemão tende a se separar em classes regulares e preparatórias, o que promove a discriminação. Isso nega muitos refugiados acesso a lições regulares, e os especialistas exigem reduzir essas estruturas separadoras. Alina é uma das muitas que desafiam os desafios, mesmo que ela perceba que muitos de seus colegas lutam com problemas de integração.
Enquanto a maioria dos refugiados ucranianos está planejando um retorno ao seu país de origem, 59 % são determinados a longo prazo para permanecer na Alemanha. Alina Byrka é uma das graduadas da escola que se esforça para estudar aqui. Ela pensa em estudar química ou arte e não exclui para ajudar a reconstruir mais tarde na Ucrânia. Essa atitude também se reflete nos desejos dos ucranianos dos refugiados, dos quais cerca de 61 % se esforçam para treinamento vocacional ou estudando na Alemanha.
Em resumo, resta dizer que a integração de crianças e adolescentes refugiados na Alemanha é um tópico complexo que é influenciado por diferentes condições da estrutura. Como mostra a história de Alina, é possível encontrar o caminho de um novo país e ter sucesso - apesar de todos os desafios.| Details | |
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| Ort | Freising, Deutschland |
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