Ukrainas studentu iekaro Freising: ar drosmi un talantu gūt panākumus!
Ukrainas studentu iekaro Freising: ar drosmi un talantu gūt panākumus!
Freising, Deutschland - Alina Byrka atskatās uz nenoteiktiem laikiem. 2022. gada 24. februārī, kad Krievija uzbruka Ukrainai, viņa bija tikai 15 gadus veca. Panika, kas dominēja viņas ģimenē, joprojām ir dzīva. Lai arī viņas dzimtā pilsēta Kropywnyzkyj netika tieši ietekmēta, lēmums pamest valsti tika ātri pieņemts. Divas nedēļas pēc kara sākuma Alīnas ģimene aizbēga uz Poliju un beidzot ieradās Minhenē, kur viņus atrada bēgļu vidusskolā. Mūsdienās ģimene dzīvo Freisingā, un Alīna ir atradusi jaunu māju.
Sākumā situācija bija izaicinoša, bet pēc Lieldienu brīvdienām 2022. gadā Alīna sāka apmeklēt "sagaidīšanas klasi" Camerloher-Gymnasium. Drīz sekoja solis parastajā vienpadsmitajā klasē. Viņas sasniegumi ir iepriecinoši, un tas pat tika iekļauts stipendiju programmā “Talants zemē - Bavārijas”. Šis finansējums ļauj talantīgiem jauniešiem izmantot savu potenciālu. Saskaņā ar Federālā migrācijas un bēgļu biroja analīzi, gandrīz visi Ukrainas skolu bērni apmeklē regulārās klases šajā valstī, bet bieži vien vidusskolās un vidusskolās, kas kavē iespēju iegūt atbilstošu finansējumu, piemēram, News4teachers ziņoja.integrācija skolās
Trīs gadus pēc kara sākuma daudzi bēgļu bērni un pusaudži ir integrēti vācu skolās. Kaut arī Alīna ir labs veiksmīgas integrācijas piemērs, ir arī daudzi jaunieši, kuri, tāpat kā viņi, veic intensīvu mācīšanos vācu valodā, bet var mazāk identificēties ar skolu. Lai arī 12 procentiem bēgļu, kad viņi ieradās, nebija zināšanu par vācu valodu, šodien šis skaits ir ievērojami samazinājies. Tomēr, atzīstot secinājumus par pilnīgu integrāciju darba tirgū, trūkst bērnu aprūpes piedāvājumu un birokrātisku šķēršļu, teikts bpb.de
Skolotāju trūkumu Vācijā kritizē arī tādi eksperti kā Bavārijas skolotāju asociācijas prezidents Simone Fleischmann. Viņa uzsver, ka bēgļu sociālajam noskaņojumam ir izšķiroša ietekme uz integrāciju. Piekļuve izglītībai bieži ir atkarīga no patvēruma statusa, un daži bērni pēc ilgām procedūrām kļūst tikai par skolu skolā.
Grūti ietvara apstākļi
Bēgļu skolas integrācijas īpašās iezīmes skaidri norāda, ka iekļaušana ir grūts uzņēmums. Vācijas skolu sistēma mēdz atdalīties regulārās un sagatavošanās klasēs, kas veicina diskrimināciju. Tas daudziem bēgļiem noliedz piekļuvi regulārām nodarbībām, un eksperti pieprasa samazināt šīs atdalīšanas struktūras. Alīna ir viena no daudzajām, kas izaicina izaicinājumus, pat ja viņa saprot, ka daudzi viņas vienaudži cīnās ar integrācijas problēmām.
Kaut arī vairums bēgļu ukraiņu plāno atgriešanos dzimtenē, ilgtermiņā 59 procenti tiek noteikti, lai paliktu Vācijā. Alīna Bairka ir viena no skolas absolventēm, kas šeit cenšas studēt. Viņa domā par ķīmijas vai mākslas studijām un neizslēdzas, lai palīdzētu rekonstrukcijai vēlāk Ukrainā. Šī attieksme ir atspoguļota arī bēgļu ukraiņu vēlmēs, no kurām aptuveni 61 procents tiecas pēc profesionālās apmācības vai studijas Vācijā.
Rezumējot, atliek teikt, ka bēgļu bērnu un pusaudžu integrācija Vācijā ir sarežģīta tēma, kuru ietekmē dažādi ietvara apstākļi. Kā redzams Alīnas stāsts, ir iespējams atrast ceļu pa jaunu valsti un būt veiksmīgam - neskatoties uz visiem izaicinājumiem.| Details | |
|---|---|
| Ort | Freising, Deutschland |
| Quellen | |