Украинският студент завладява Freising: С смелост и талант за успех!
Украинският студент завладява Freising: С смелост и талант за успех!
Freising, Deutschland - Алина Бирка поглежда назад в несигурни времена. На 24 февруари 2022 г., когато Русия нападна Украйна, тя беше само на 15 години. Паниката, която преобладаваше в семейството й, все още е жива. Въпреки че родният й град Kropywnyzkyj не беше пряко засегнат, решението за напускане на страната бързо беше взето. Две седмици след началото на войната семейството на Алина избяга в Полша и най -накрая дойде в Мюнхен, където бяха настанени в гимназия за бежанци. Днес семейството живее във Фрийз и Алина е намерила нов дом.
Ситуацията в началото беше предизвикателна, но след като Великденските празници през 2022 г. Алина започна да посещава „клас за добре дошли“ в Camerloher-Gymnasium. Последва стъпката в редовния единадесети клас. Нейните постижения са приятно и дори беше включено в програмата за стипендии „Талантът в земята - Бавария“. Това финансиране дава възможност на талантливите млади хора да експлоатират своя потенциал. Според анализ на Федералния офис за миграция и бежанци, почти всички украински деца в училище посещават редовни часове в тази страна, но често в средните и средните училища, което пречи на възможността за адекватно финансиране, като news4teachers съобщава.Интеграция в училищата
Три години след началото на войната много деца и юноши бежанци са интегрирани в германските училища. Докато Алина е добър пример за успешна интеграция, има и много млади хора, които като тях правят интензивно обучение немски, но могат да се идентифицират по -малко с училището. Въпреки че 12 процента от бежанците не са знаели немски, когато са пристигнали, този брой е спаднал значително днес. Въпреки това, липсват оферти за отглеждане на деца и бюрократични препятствия при признаване на заключения за пълна интеграция в пазара на труда, според анализа на bpb.de
Недостигът на учители в Германия също е критикуван от експерти като Симоне Флейшман, президент на Асоциацията на баварската учители. Тя подчертава, че социалното настроение към бежанците има решаващо влияние върху интеграцията. Достъпът до образование често зависи от състоянието на убежището, като някои деца стават само училище в училище след продължителни процедури.
Трудни рамкови условия
Специалните характеристики на училищната интеграция на бежанците изясняват, че включването е трудно начинание. Немската училищна система има тенденция да се разделя в редовни и подготвителни класове, което насърчава дискриминацията. Това отрича много бежанци достъп до редовни уроци и експертите изискват да намалят тези отделни структури. Алина е една от многото, които се противопоставят на предизвикателствата, дори ако тя осъзнае, че много от връстниците й се борят с проблеми с интеграцията.
Докато по -голямата част от бежанците украинците планират да се върнат в родината си, 59 процента се определят в дългосрочен план, за да останат в Германия. Алина Бирка е една от завършилите училищата, които се стремят да учат тук. Тя мисли за изучаване на химия или изкуство и не изключва, за да помогне за реконструкцията по -късно в Украйна. Това отношение се отразява и в желанията на бежанците украинци, от които около 61 процента се стремят към професионално обучение или учене в Германия.
В обобщение, остава да се каже, че интеграцията на бежански деца и юноши в Германия е сложна тема, която се влияе от различни рамкови условия. Както показва историята на Алина, е възможно да намерите пътя си около нова държава и да бъдете успешни - въпреки всички предизвикателства.| Details | |
|---|---|
| Ort | Freising, Deutschland |
| Quellen | |