Skaitmeninis švietimas rajone: mokinių daugėja, stiprinamas kalbos palaikymas!

Skaitmeninis švietimas rajone: mokinių daugėja, stiprinamas kalbos palaikymas!

2025 m. rugsėjo 12 d. rajono administratorius Werneris Bumederis atidarė naujųjų mokslo metų 25/26 spaudos konferenciją ir nepaliko abejonių, kad rajono mokyklose vyksta daug. „Pokyčiai mokyklose ir skaitmeninių įgūdžių svarba yra akivaizdūs“, – sakė Bumederis, išdidžiai atkreipęs dėmesį į saugų mokytojų pasiūlą: „Visos funkcinės pareigos yra užimtos. Iš viso mokosi 6 010 studentų, ty 157 daugiau nei praėjusiais metais, todėl Dingolfing-Landau mokymosi vieta eina teisingu keliu. Pradedančių lankyti mokyklą vaikų skaičiaus padidėjimas iki 1021 stiprina ir rajono ugdymo įstaigas.

Siekiant patenkinti didėjančio mokinių skaičiaus poreikius, pamokos organizuojamos 275 klasėse, kurių vidutinis klasės dydis – 22,8 pradinėje ir 20,3 vidurinėje. Ypatingas dėmesys skiriamas kalbos ugdymui: 14 pradinių mokyklų siūlomas „preliminarus vokiečių kalbos kursas“ 361 vaikui 40 grupių. Čia dalyvauja kalbų mentoriai, trečiųjų šalių darbuotojai ir pedagoginės pagalbos personalas. Ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbos mokėjimo tyrimas numatytas 2026 metų pavasarį.

Skaitmeninis ugdymas dėmesio centre

„Ypač tais laikais, kai Vokietijos mokyklose vyksta skaitmeninimas progresas, svarbu, kad savo mokiniams pasiūlytume geriausias sąlygas“, – pabrėžė rajono administratorė. Beveik visos rajono vidurinės mokyklos dabar dalyvauja „Skaitmeninės ateities mokyklos“ programoje, o Loichingo pradinė mokykla prisijungė prie mokyklos eksperimento „KI@school“. Šiuo skaitmeniniu švietimu siekiama skatinti žiniasklaidos raštingumą ir kritinį požiūrį į dirbtinį intelektą. Nepaisant laimėjimų techninės įrangos srityje, mokyklos ir toliau susiduria su iššūkiais, įskaitant skaitmeninimo finansavimą, kaip aiškėja diskusijos apie elektronines patyčias ir mobiliųjų telefonų draudimus, kaip išsamiai paaiškina Statista. Statista praneša, kad tuo pat metu kyla ir pedagoginių klausimų, susijusių su skaitmeninės žiniasklaidos naudojimu.

Be to, į priekį stumiamas visos dienos pasiūlos plėtimas. Tai apima privalomas visos dienos klases keliose mokyklose, taip pat atviras visos dienos mokyklas šešiose vidurinėse mokyklose ir visas pradines mokyklas, dėl kurių pateikė paraiškas. Vokiečių kalbos pamokos ir individualios pagalbos pasiūlymai teikiami, ypač vaikams iš migrantų šeimų, o jų integracija į įprastas klases vyksta palaipsniui.

Socialinė parama ir integracija

Kitas svarbus rūpestis naujaisiais mokslo metais – mokinių integracija ir socialinė parama. „StartChances“ programa, integruojanti naujas rajono mokyklas, padeda stiprinti pagrindinius mokinių įgūdžius ir socialinį-emocinį vystymąsi. Jaunimo socialinis darbas devyniose vidurinėse mokyklose ir keliose pradinėse mokyklose intensyvinamas siekiant padėti mokiniams, turintiems socialinių ar šeimyninių problemų. Čia mokyklų socialiniai darbuotojai glaudžiai bendradarbiauja su mokytojais, todėl šeima ir socialinė parama tiesiogiai atnešama į mokyklą.

"Mes einame teisingu keliu", - sako Bumederis, kuris džiaugiasi skaitmeninimo pažanga, kalbų palaikymu ir naujomis paramos programomis. Mokymo ir mokymosi metodų kontekste vis svarbesnis vaidmuo tenka bendradarbiavimui su skaitmeninėmis medijomis ir kritiniu jų naudojimu. Tai pabrėžia skaitmeninio raštingumo ir skaitmeninės žiniasklaidos įtakos mokymosi procesui tyrimai, kaip aprašyta neseniai paskelbtame leidinyje, kuriame pabrėžiami švietimo iššūkiai. Forumas BD.

Kursas buvo sudarytas taip, kad Dingolfing-Landau rajono mokiniai būtų optimaliai pasiruošę ateičiai.