Bavarska u školskom kaosu: manjak učitelja i dotrajali zahodi ugrožavaju start!

Bavarska u školskom kaosu: manjak učitelja i dotrajali zahodi ugrožavaju start!

Početak škole u Bavarskoj ove godine ne donosi samo sretna lica, već i puno izazova. Oko 132.000 prvašića dočekalo je prvi dan škole, no situacija je u mnogim školama napeta. ovako BR javlja da su dotrajali školski zahodi, nedostatak učionica i neadekvatni profesori mučili prostore na početku nove školske godine. Unatoč povećanom broju učenika, koji se u odnosu na prethodnu godinu povećao za 46.000, ostaje pitanje koliko su škole zapravo opremljene.

Ministrica obrazovanja Anna Stolz iz Free Votersa optimistična je da su škole dobro pripremljene za sve veći broj. Ali kada pogledate infrastrukturu, brzo postaje jasno da ima još puno toga za napraviti. Simone Fleischmann, predsjednica Udruge bavarskih učitelja i Magdalena Diankov, državna predstavnica učenika za srednje škole u Bavarskoj, razgovarat će o aktualnim izazovima i prilikama na BR24 u 16 sati.

Stvarnost mnogih školskih zgrada

Situacija nije samo bavarski problem. Uwe Brandl, predsjednik Njemačke udruge gradova i općina, osvrnuo se na pustu situaciju mnogih školskih zgrada u Njemačkoj. Kao FR izvješća, postoji zaostatak obnove od 186 milijardi eura u općinskim blagajnama diljem zemlje, pri čemu su obrazovanje i prometna infrastruktura posebno pogođeni. Brandl hitno poziva na poboljšanja i ponovno određivanje prioriteta kako bi se osigurala financijska sredstva za potrebne promjene. Stanje škola, posebno higijenskih prostorija, je zabrinjavajuće i opterećuje kvalitetu nastave.

"Situacija je depresivna za studente", objašnjava Brandl. Mnoge su općine prisiljene odrediti prioritete, što često znači da se moraju ostaviti hitno potrebna ulaganja u obrazovnu infrastrukturu. Kritizira i to što gradonačelnici nerado povećavaju poreze, iako bi to moglo biti nužno za rješavanje gorućih problema.

Nacionalni problem

Potreba za akcijom je očita, i to ne samo u Bavarskoj. Brandl ističe da iako je u pojedinim saveznim državama kao što su Bavarska, Baden-Württemberg, Thüringen i Saska postignut napredak, on nije dovoljan. Građani i zajednice očekuju od političara da daju rješenja koja se stvarno mogu provesti. Osim toga, izborna obećanja, koja se često daju bez konzultacija s općinama, moraju biti stavljena na kušnju.

Općenito, pokazuje da je početak škole u Bavarskoj više od samog početka školske godine - to je i poziv na buđenje političarima da se konačno pozabave potrebnim poboljšanjima. Zabrinutost oko školske infrastrukture je stvarna i zahtijeva sveobuhvatno rješenje koje djeci pruža dobro okruženje za učenje. Potrebno je odgovorno djelovanje svih uključenih, jer obrazovanje budućih generacija ne smije biti zapostavljeno.