Foco na educação: a conferência CIDER em Bamberg reúne pesquisadores!

Foco na educação: a conferência CIDER em Bamberg reúne pesquisadores!

A conferência CIDER-LERN teve lugar em Bamberg, de 28 a 29 de novembro de 2025, e serviu de plataforma para o intercâmbio interdisciplinar de investigadores na área da investigação educacional. A conferência foi organizada pela associação de pesquisa LERN para o potencial educacional em cooperação com o Colégio de Pesquisa Educacional Interdisciplinar (CIDER) e o Instituto Federal de Pesquisa Populacional (BiB). O foco aqui foi no intercâmbio sobre o sucesso educacional e os chamados “fatores de sucesso” na educação, o que aparentemente entusiasmou particularmente os participantes, como relata idw-online.de.

O evento atraiu pesquisadores de diferentes disciplinas e estágios de carreira, destacando a diversidade de perspectivas e abordagens. Particularmente digno de nota foi o discurso da Prof. Orla Doyle, da University College Dublin, que falou sobre medidas de apoio à primeira infância. O Prof. Dr. estava igualmente entusiasmado. Samuel Greiff, da Universidade Técnica de Munique, com os seus comentários sobre os dados do PISA e a sua importância para os sistemas educativos na Alemanha. Tais impulsos são cruciais para compreender os desafios existentes na educação e desenvolver soluções que sirvam tanto ao desenvolvimento pessoal quanto social, segundo avaliação do Ministério Federal de Pesquisa, Tecnologia e Espaço (BMFTR), que promove ativamente eventos educacionais, como informa bmftr.bund.de.

Uma olhada nos projetos e resultados de pesquisas

A conferência também proporcionou espaço para a apresentação de 27 artigos e 10 pôsteres abordando diversos temas. Estas incluíram as influências da família no sucesso educativo, os desafios no ensino superior e a utilização de tecnologias digitais na educação quotidiana. As discussões sobre temas relacionados com o mercado de trabalho, como a formação, a parentalidade e o emprego estudantil, também foram fundamentais para esclarecer a ligação entre a educação e a vida profissional.

Um aspecto particularmente procurado foi a apresentação de novas ofertas de dados. O Dr. Daniel Fuß apresentou o NEPScomp, que pode ser utilizado tanto para fins de ensino como de estudo. Ao mesmo tempo, a Profa. C. Katharina Spieß apresenta o painel FReDA, que fornece insights sobre a situação de vida e a vida familiar. Um destaque da conferência foi um painel de discussão no qual participaram representantes da Fundação Alemã de Pesquisa e de outras instituições para discutir a direção e a influência da política educacional.

O papel da pesquisa educacional

A investigação educacional desempenha um papel central na recolha e avaliação de dados que são importantes para decisões políticas e práticas educativas. Com um orçamento anual de cerca de 35 milhões de euros, o BMFTR promove a investigação educacional empírica e apoia mais de 100 projetos de investigação em curso que abordam temas como a equidade educativa, a digitalização e a inclusão. O conhecimento adquirido é crucial para o desenvolvimento de uma educação de qualidade que ajude as pessoas a alcançarem o desenvolvimento pessoal e profissional.

O Centro de Estudos Internacionais de Educação Comparada (ZIB), que planeia, realiza e avalia os estudos do PISA, também contribui para a investigação científica sobre o panorama educacional na Alemanha. A instituição coopera estreitamente com diversas universidades e institutos de pesquisa para estabelecer padrões internacionais em monitoramento educacional. Não apenas os dados são coletados, mas também são desenvolvidos métodos de garantia de qualidade, o que é essencial para melhorar o sistema educacional alemão, como aponta dipf.de.

No geral, a conferência CIDER-LERN em Bamberg ofereceu uma plataforma importante para discutir os actuais desafios no sector da educação e obter conhecimentos valiosos que podem ser postos em prática. Com um grande interesse pela pesquisa e pela educação, fica claro: há algo acontecendo no cenário educacional!