Mint Pioneers: Academia fetelor inspiră fete în Amberg!

Mint Pioneers: Academia fetelor inspiră fete în Amberg!
Amberg, Deutschland - The future of young women in technical professions is a central concern of the Girls’Day Akademie, which celebrated its final event in the Gregor-Mendel-Gymnasium in Amberg on July 3, 2025. This project, supported by the Bavarian metal and electrical employer associations BayMe VBM and the Bavarian Regional Directorate of the Federal Employment Agency and the Bavarian State Ministry of Economics, Landes development and energy, has Promovarea fetelor din zona de mentă de peste zece ani. Potrivit consilierilor și susținătorilor, Academia este o contribuție importantă la asigurarea lucrătorilor calificați în industria metalică și electrică. Bertram Brossardt, directorul general al Bayme VBM, a precizat în discursul său cât de cruciale sunt astfel de inițiative de a trezi entuziasmul pentru tehnologie la fete într -un stadiu incipient.
Ca parte a Academiei de zi de fete, elevii din clasele a 7 -a până la a 10 -a ale școlilor secundare și liceelor vizitează orientări practice și de studiu o dată pe săptămână, în afara lecțiilor obișnuite. Participanții au opțiunea de a descuraja și experimenta talente tehnice și de a face față mai intens cu ocupațiile de instruire și cursuri în zona de mentă. În acest an școlar, trei școli și opt companii au luat parte la Palatinatul Superior, ceea ce arată cât de strânsă este cooperarea dintre școli și companii din Bavaria. Acesta este un aspect crucial pentru a deschide calea pentru o carieră în profesii tehnice și pentru a reduce clișeele.
experiențe practice și modele de rol
la evenimentul final, studenții au avut ocazia să își prezinte munca de proiect și să împărtășească experiențe personale. Participanții de succes au primit un certificat final care le -a ocupat abilitățile pe care le -au învățat. Însoțitorul de către educatori joacă un rol la fel de important ca schimbul cu modelele de rol feminin din economie. Markus Schmitz de la Direcția regională bavareză a Agenției Federale pentru Ocuparea Forței de muncă a constatat că aceste contacte sunt esențiale pentru a deschide noi perspective profesionale pentru femeile tinere și pentru a reduce prejudecățile din zona de mentă.
Academia de fete oferă fetelor o oportunitate valoroasă de a face față practic industriei metalice și electrice. Explorarea companiei și posibilitatea creării pieselor de lucru împreună cu cursanții se asigură că studenții nu numai că obțin cunoștințe teoretice, dar au și un sentiment pentru practica profesională. Astfel de experiențe sunt importante, până la urmă, femeile din profesii tehnice sunt încă subreprezentate. Această subreprezentare nu este o coincidență; Studiile arată că doar 56% dintre femeile cu o diplomă de mentă lucrează efectiv într -o profesie de mentă, în timp ce este 70% pentru bărbați. Motivele acestui lucru lipsesc adesea modele de rol și idei profesionale neclare.
angajamentul față de viitor
Ministrul Economiei Bayern, Hubert Aiwanger, a subliniat importanța Academiei pentru viitorul tinerilor profesioniști din zona Mint și a confirmat sprijinul țării pentru astfel de proiecte. Inițiative precum Academia de zi de fete sunt cruciale pentru a câștiga peste mai multe femei pentru profesii tehnice și pentru a utiliza potențialul la subiectele de mentă. Cunoștințele și experiențele adunate nu ar trebui să încurajeze doar studenții din anii actuali, ci și generațiile viitoare să ia profesii tehnice.
Angajamentul Academiei de zi a fetelor este un pas important în direcția corectă. Combinația de experiență practică și schimbul cu modelele de rol feminin oferă femeilor tinere o șansă de a profita. După cum rezumă Bertram Brossardt: „Trebuie să stârnim acest entuziasm pentru tehnologie pentru a promova talentele fetelor noastre și pentru a le susține în modurile lor profesionale”. În acest fel, proiectul subliniază nevoia de a consolida formarea de mentă pentru femeile tinere și de a deschide ușile către un viitor de succes.
Details | |
---|---|
Ort | Amberg, Deutschland |
Quellen |