MINT-pioniers: Girls’Day Academy inspireert meisjes in Amberg!

MINT-pioniers: Girls’Day Academy inspireert meisjes in Amberg!

De toekomst van jonge vrouwen in technische beroepen staat centraal in de Girls'Day Academy, die op 3 juli 2025 haar laatste evenement vierde in het Gregor-Mendel-Gymnasium in Amberg. Dit project, ondersteund door de Beierse werkgeversverenigingen Bayme vbm in de metaal- en elektrotechniek, het Beierse regionale directoraat van het Federaal Arbeidsbureau en het Beierse ministerie van Economische Zaken, Regionale Ontwikkeling en Energie, ondersteunt al meer dan tien jaar meisjes in de MINT-sector. Volgens bestuursleden en sympathisanten levert de academie een belangrijke bijdrage aan het veiligstellen van geschoolde arbeidskrachten in de metaal- en elektrotechnische industrie. Bertram Brossardt, algemeen directeur van Bayme vbm, maakte in zijn toespraak duidelijk hoe cruciaal dergelijke initiatieven zijn om het enthousiasme van meisjes voor technologie in een vroeg stadium aan te wakkeren.

Als onderdeel van de Girls'Day Academy volgen leerlingen uit de groepen 7 tot en met 10 van middelbare scholen en middelbare scholen één keer per week praktische loopbaan- en studieoriëntatie, buiten de reguliere lessen. De deelnemers hebben de mogelijkheid om technische talenten te ontdekken door onafhankelijk te testen en te experimenteren en intensiever om te gaan met leerlingplaatsen en studieprogramma's in de MINT-sector. Dit schooljaar namen drie scholen en acht bedrijven deel aan de Opper-Palts, wat laat zien hoe nauw de samenwerking tussen scholen en bedrijven in Beieren is. Dit is een cruciaal aspect bij het effenen van de weg voor een carrière in technische beroepen en het doorbreken van stereotypen.

Praktijkervaringen en rolmodellen

Tijdens het slotevenement kregen de studenten de kans om hun projectwerk te presenteren en persoonlijke ervaringen te delen. Succesvolle deelnemers ontvingen een certificaat van voltooiing dat de vaardigheden bewijst die ze hebben geleerd. Steun van docenten speelt een net zo belangrijke rol als de uitwisseling met vrouwelijke rolmodellen uit het bedrijfsleven. Markus Schmitz van het Beierse regionale directoraat van het Federaal Arbeidsbureau verklaarde dat deze contacten essentieel zijn voor het openen van nieuwe professionele perspectieven voor jonge vrouwen en het verminderen van vooroordelen in de MINT-sector.

De Girls’Day Academy biedt meisjes een waardevolle kans om praktijkervaring op te doen in de metaal- en elektro-industrie. Bedrijfsrondleidingen en de mogelijkheid om samen met stagiaires werkstukken te maken, zorgen ervoor dat de studenten niet alleen theoretische kennis opdoen, maar ook gevoel krijgen voor de beroepspraktijk. Dergelijke ervaringen zijn belangrijk, vrouwen zijn immers nog steeds ondervertegenwoordigd in technische beroepen. Deze ondervertegenwoordiging is geen toeval; Uit onderzoek blijkt dat slechts 56% van de vrouwen met een STEM-diploma daadwerkelijk in een STEM-beroep werkt, vergeleken met 70% van de mannen. De redenen hiervoor zijn vaak een gebrek aan rolmodellen en onduidelijke carrière-ideeën.

Betrokkenheid bij de toekomst

De Beierse minister van Economische Zaken Hubert Aiwanger benadrukte het belang van de Academie voor de toekomst van jonge geschoolde werknemers in de MINT-sector en herhaalde de steun van de staat voor dergelijke projecten. Initiatieven zoals de Girls’Day Academy zijn van cruciaal belang om meer vrouwen aan te trekken voor technische carrières en om het potentieel in MINT-vakken te benutten. De verzamelde kennis en ervaringen zijn bedoeld om niet alleen huidige jaarsstudenten, maar ook toekomstige generaties te stimuleren een technische carrière te beginnen.

De inzet van de Girls’Day Academy is een belangrijke stap in de goede richting. De combinatie van praktijkervaring en uitwisseling met vrouwelijke rolmodellen biedt jonge vrouwen een kans die zij moeten benutten. Zoals Bertram Brossardt samenvat: “We moeten dit enthousiasme voor technologie aanwakkeren om de talenten van onze meisjes te bevorderen en hen de best mogelijke ondersteuning te bieden op hun professionele pad.” Het project benadrukt de noodzaak om STEM-onderwijs voor jonge vrouwen te versterken en de deuren naar een succesvolle toekomst voor hen te openen.