Suche
Mein Konto
17 nye lærere til Lichtenfels: En festlig start på livet som lærer!
Den 23. september 2025 blev 17 lærerkandidater taget i ed i Lichtenfels-distriktet og vil i fremtiden undervise i skoler.
17 nye lærere til Lichtenfels: En festlig start på livet som lærer!
Solen skinnede den 23. september 2025, mens et vigtigt øjeblik for håbefulde pædagoger blev fejret på Lichtenfels distriktskontor. 17 lærerelever og en lærerelev aflagde højtideligt deres ed. Forskellige talere fremhævede lærerprofessionens ansvar og betydning for samfundet. Som teknisk direktør for Lichtenfels State School Office Stefanie Meissner de nye kandidater med et inspirerende kinesisk ordsprog, der understregede værdien af uddannelse.
Ved ceremonien blev den juridiske vicedirektør, Christine Münzberg-Seitz, udfører edsceremonien. I sin tale understregede hun, hvor vigtigt det er at følge og støtte de unge på deres rejse. Gruppen er sammensat af:
- 10 Lehramtsanwärtern für Grundschulen,
- 4 Lehramtsanwärtern für Mittelschulen,
- 1 Fachlehreranwärterin für den Bereich Soziales,
- 1 Fachlehreranwärterin für den musisch/technischen Zweig,
- 1 Förderlehreranwärterin.
Disse kandidater har den spændende udfordring at undervise selvstændigt på folkeskoler og gymnasier i distriktet. Det har de mulighed for tre dage om ugen, mens de på to andre dage deltager i seminarer, hvor de lærer det teoretiske grundlag i anden fase af læreruddannelsen. Renate Kienzle, Susanne Kirster, Birgit Fischer-Lenk og Jürgen Fuchs lede seminarerne, som er specielt forberedt til undervisning, uddannelse og vurdering.
Indsigt i uddannelsen
En ny hverdag venter på lærereleverne. Anna, en af de nye praktikanter, deltager i sit første avancerede seminar. I modsætning til de teoretiske kurser på universitetet lærer hun her, hvor livlige timerne kan være. "Introduktionsugen var mere intensiv og vigtig, end jeg troede," fortæller hun Lærer online. Ud over teori er der fokus på hverdagens udfordringer, såsom observation af lektioner og præsentation af egne lektionsintroduktioner.
Dagene er lange med op til otte timers skole, og Anna skal planlægge yderligere 1,5 time til rejser, fordi hun bruger offentlig transport. "Jeg føler presset til at klare en masse opgaver på kort tid," er, hvordan hun beskriver sin situation. Mange af hendes medstuderende deler denne følelse. Det er så meget desto vigtigere, at de støtter hinanden.
Standarder for læreruddannelsen
Grundlaget for læreruddannelsen i Tyskland er baseret på standarderne fastsat af konferencen for undervisnings- og kulturminister (KMK). Disse blev først defineret i december 2004 og er siden løbende blevet justeret for at imødekomme skolernes skiftende behov. De seneste revisioner omhandlede især digital dannelse og håndtering af mangfoldighed og inkluderende undervisning. Disse standarder sikrer, at alle kommende lærere kan starte deres profession veluddannede og motiverede. KMK spiller derfor en vigtig rolle i at sikre kvaliteten af træningen.
Alle nye lærerkandidater deltog i begyndelsen af skoleårets konferencer med en lille gave i form af en skoletaske. Bernhard Jeßberger fra det lokale personaleråd kom med velkomsthilsner og understregede, at de altid kan regne med støtte fra deres erfarne kolleger. En god start på en spændende rejse ind i lærerfaget!