Suche
Mein Konto
Jaunais direktora vietnieks Häuslers: Digitalizācija kā nākotnes atslēga Oberdingā!
Florians Häuslers tika iecelts par jauno Oberdingas pamatskolas un vidusskolas direktora vietnieku, un viņš koncentrējas uz digitālo izglītību un planšetdatoru lietošanu.
Jaunais direktora vietnieks Häuslers: Digitalizācija kā nākotnes atslēga Oberdingā!
Oberdingas pamatskolās un vidusskolās ir jaunas vēsmas. Florians Häuslers tika ieviests kā jaunais direktora vietnieks, aizstājot Dagmaru Burgeri, kura gada beigās dosies pelnītā pensijā. Mērs Bernhards Muke izmantoja iespēju norādīt uz izaicinājumiem skolu politikā un kritizēt štata valdību. Viņš kritizēja to, ka daudzas pašvaldības, atšķirībā no Oberdingas, nevar atļauties pilnībā aprīkotas ar digitālajām ierīcēm.
“Mēs esam aprīkojuši savas skolas ar planšetdatoriem jau divus gadus,” skaidroja Minde, savukārt Heuslers skaidroja savu redzējumu par digitālo izglītību Oberdingā. 39 gadus vecajam vīrietim, kurš uzauga Dingolfingā un Pasavas Universitātē mācījās vidusskolā, jau bija pieredze no daudzajiem darba gadiem šajā skolā. Viņš šeit pasniedz kopš 2011. gada un strādājis arī par digitālās izglītības speciālistu padomnieku un koordinatoru.
Par digitālo aprīkojumu
Häuslers, kurš ir precējies un kuram ir četrus gadus veca meita, plāno izmantot digitālās platformas, kas darbojas gan klasē, gan mājās. Pašlaik viņa skolā tiek izmantoti 100 planšetdatori, un Oberdingas vidusskola ir viena no 50 Bavārijas datorzinātņu un nākotnes tehnoloģiju profila skolām. Tomēr šī attīstība notiek laikā, kad Bavārijas štata valdība premjerministra Markusa Sēdera vadībā nesen ir atkāpusies no digitālās izglītības. [Der Spiegel](https://www.spiegel.de/panorama/bildung/tablets-an-schulen-in-bayern-markus-soeder-macht-eine-digitale-vollbremsung-a-daf73003-33e7-4507-8cb0-889a, saskaņā ar Söder, Digital,5 to Söder,5. paplašināšana skolās vairs nav jāturpina lielā ātrumā.
Skolu vadība un skolotāji vēl jo vairāk cer, ka paziņotā digitālā stratēģija patiešām tiks īstenota. Piemēram, Kārļa Pītera Obermaiera vidusskolā Bādköctingā, pie digitālajiem risinājumiem tika strādāts gadiem ilgi kā daļa no modeļa eksperimenta “Nākotnes digitālā skola”. Arī tur dažkārt mācības notiek, izmantojot planšetdatorus, un skolēniem ir izveidojusies vienota izpratne par šo tehnoloģiju izmantošanu. Die Süddeutsche ziņo, ka skolēni ir strādājuši ar digitālajiem rīkiem gadiem ilgi un skolotāji ir sajūsmā par mākslīgā intelekta un citu digitālo rīku izmantošanu.
Uz pareizā ceļa?
Taču mēra Mikes kritika nav nepamatota: viņa vārdi, ka štata valdība skolas bieži izmanto kā “izmēģinājuma cūciņas”, liecina par nedrošību un spiedienu, kādā strādā daudzi skolotāji. Joprojām ir jāredz, kā attīstīsies digitālā ainava Bavārijas skolās un vai centieni nodrošināt visaptverošu digitālo aprīkojumu patiešām nesīs cerēto progresu.
Nākamie mēneši būs izšķiroši, lai noskaidrotu, vai Häuslera iniciatīvas Oberdingas pamatskolā un vidusskolā var kalpot arī par signālu citām skolām un vai politiķi nodrošinās nepieciešamos līdzekļus, lai ikviena rajona skola varētu gūt labumu no digitalizācijas.