来自考夫博伊伦的四名女孩正在为全世界儿童的权利而奋斗！

来自考夫博伊伦的四名女孩正在为全世界儿童的权利而奋斗！

在考夫博伊伦，施拉德学校的四名学生正在自己解决儿童权利问题。玛丽亚、莉莉丝、芬贾和丽莎都是四年级的学生，他们一起思考如何为世界各地的孩子们发出更有力的声音。他们希望通过自己的主动行动引起人们对不满的关注并积极倡导变革。 “我为那些没有足够生活的孩子们感到难过，”玛丽亚总结道。

莉莉丝补充说，对于许多儿童来说，饥饿和口渴是一种不容忽视的不公正现象。她的项目想法来自道德课，她在课堂上谈到了 联合国儿童权利公约 语言。芬贾强调说：“我们希望变得活跃，而不仅仅是谈论它。”而丽莎则强调了这一担忧：“我们孩子自己也可以变得活跃。”

创造性的方法

为了传播她们的信息，女孩们设计了自己的标志并录制了一首歌。但这还不是全部！他们还发起了签名活动，鼓励人们捍卫儿童权利。他们已经开始在各种活动和学园祭上进行募捐，以支持他们的事业。

一个特别的亮点是计划在每周市场上进行的声音收集，女孩们希望能得到热烈的反响。他们的目标是：吸引尽可能多的支持者，以倡导更多正义和落实儿童权利。您可以在计划的活动中、在考夫博伊伦角或直接联系考夫博伊伦的 Schraderschule 获得支持。

所有儿童的权利

但儿童权利到底是什么？根据 联合国儿童基金会 世界各地的儿童都享有权利，无论他们居住在哪里。这些权利被载入于 1989 年 11 月 20 日生效的《联合国儿童权利公约》中。这一数字令人印象深刻——世界上几乎所有国家都已承诺批准！

该公约共有54条，以四项基本原则为基础：平等待遇权、儿童最大利益、生命权和发展权以及表达意见和参与权。这些原则确保任何儿童不会因性别、出身或其他特征而处于不利地位，并且始终将小孩子的需求放在首位。

人们对儿童权利的认识不断增强，联合国儿童基金会通过小学教材“你有权利”等材料和创新理念为学校带来新鲜空气。该精选内容包括免费下载、学校课程的设计理念以及学生的行动建议，为未来积极、创造性地将该主题引入课程奠定了良好的基础。

因此，不仅是老师们的责任，学生们自己也要站出来维护自己的权利。就像施拉德学校的四名学生一样，他们以热情和想法处理这个问题，这给了更多正义的勇气，也为所有儿童的权利发出了强烈的信号！