Demanda del CSU: himno obligatorio en las graduaciones escolares: ¡directores divididos!

Demanda del CSU: himno obligatorio en las graduaciones escolares: ¡directores divididos!

Actualmente se está debatiendo una nueva idea del CSU en las comunidades agrícolas y en las grandes ciudades: la obligación de cantar los himnos nacionales, europeos y bávaros en las ceremonias de graduación de las escuelas. Esta iniciativa, que cuenta principalmente con el apoyo de Junge Union y Markus Söder, suscita reacciones encontradas entre los directores de escuelas de la región de Núremberg. Una encuesta de instituciones educativas muestra que muchos líderes escolares están divididos y ven el tema con escepticismo. NN informa que la demanda fue aceptada en la conferencia del CSU sin ningún voto en contra y ahora ha entrado en discusión pública.

La mayoría de los directores de escuelas reconocen los aspectos positivos de cantar juntos, pero ven la coerción como problemática. Armin Eifertinger, director del gimnasio Werner-Heisenberg en Garching, afirma que los rituales pueden ser valiosos y vinculantes, siempre que se diseñen con sensatez. Sin embargo, advierte de posibles efectos excluyentes, especialmente en una comunidad escolar que incluye más de 40 nacionalidades. Para él, una cosa está clara: la integración no puede promoverse a través de rituales formales, sino que debe surgir en la interacción cotidiana, a través del respeto mutuo y la participación. Mercurio menciona que no está solo con su opinión.

Opiniones equilibradas entre los líderes escolares

Michaela Trinder, directora del Lise-Meitner-Gymnasium Unterhaching, opina de otra manera. Duda que los himnos puedan contribuir a la integración y considera que un orden desde arriba es potencialmente contraproducente. Trinder cree que la comunidad escolar debe caracterizarse por la comprensión y el respeto mutuo. Parece lógico cubrir los himnos en clase para comprender su contexto histórico y sus significados.

Otra voz en el debate es Nicola Tauscher-Meric, directora de la escuela técnica de Haar. Destaca que ya existen lecciones constitucionales semanales que enseñan importantes valores democráticos. Además, todos los líderes escolares coinciden en que el tema debe discutirse en un contexto integral.

Si bien el CSU tiene las ideas claras, la realidad en las escuelas es más compleja. Queda por ver si será posible introducir un requisito de himno o si, en última instancia, nos limitaremos a lecciones constitucionales semanales y a un enfoque consciente de la diversidad. Lo que está claro es que el tema es un tema de discusión entre colegios y padres y está generando gran interés.