Suche
Mein Konto
CSU-krav: obligatorisk hymne ved skoleafslutninger – skoleledere splittet!
CSU opfordrer til obligatoriske hymner ved skoleafslutninger i Nürnberg-regionen. Skoleledere er splittede om tvang og integration gennem ritualer.
CSU-krav: obligatorisk hymne ved skoleafslutninger – skoleledere splittet!
En ny idé fra CSU diskuteres i øjeblikket i landbrugssamfund og store byer: forpligtelsen til at synge de nationale, europæiske og bayerske hymner ved skoleafslutningsceremonier. Dette initiativ, som primært støttes af Junge Union og Markus Söder, giver blandede reaktioner blandt skoleledere i Nürnberg-regionen. En rundspørge blandt uddannelsesinstitutioner viser, at mange skoleledere er splittede og ser med skepsis på problematikken. NN rapporterer, at kravet blev accepteret på CSU's partikonference uden afstemninger og nu er gået ind i offentlig diskussion.
Flertallet af skolelederne anerkender de positive sider ved at synge sammen, men ser tvangen som problematisk. Armin Eifertinger, direktør for Werner-Heisenberg-Gymnasium i Garching, siger, at ritualer kan være værdifulde og bindende, så længe de er udformet fornuftigt. Han advarer dog om mulige udelukkelseseffekter, især i et skolesamfund, der omfatter over 40 nationaliteter. For ham står én ting klart: Integration kan ikke fremmes gennem formelle ritualer, men skal opstå i dagligdagens samspil, gennem gensidig respekt og deltagelse. Merkur nævner, at han ikke er alene med sin mening.
Afbalancerede meninger blandt skoleledere
Michaela Trinder, direktør for Lise-Meitner-Gymnasium Unterhaching, har en anden opfattelse. Hun tvivler på, at hymner kan bidrage til integration og ser en ordre fra oven som potentielt kontraproduktiv. Trinder mener, at skolefællesskabet skal være præget af forståelse og respekt for hinanden. Det virker kun logisk at dække salmerne i klassen for at forstå deres historiske sammenhæng og betydninger.
En anden stemme i debatten er Nicola Tauscher-Meric, direktør for Haar tekniske højskole. Hun fremhæver, at der allerede er ugentlige konstitutionelle lektioner, der lærer vigtige demokratiske værdier. Derudover er alle skoleledere enige om, at emnet skal diskuteres i en samlet sammenhæng.
Mens CSU har klare ideer, er virkeligheden på skolerne mere kompleks. Det er stadig uvist, om det bliver muligt at indføre et hymnekrav, eller om vi i sidste ende vil holde fast i ugentlige konstitueringstimer og en bevidst tilgang til mangfoldighed. Det, der står klart, er, at emnet er et diskussionsemne blandt skoler og forældre og vækker stor interesse.