Przedszkole i szkoła: Poprawa wsparcia językowego w dzielnicy Freyung!

Przedszkole i szkoła: Poprawa wsparcia językowego w dzielnicy Freyung!

Grupa 50 specjalistów ze szkół podstawowych i przedszkoli spotkała się niedawno w urzędzie dzielnicy Freyung, aby omówić wyzwania i sukcesy w rozwoju języka. Wydarzenie to, zorganizowane przez specjalistkę ds. współpracy Alexandrę Bauer i konsultantkę edukacyjną Alexandrę Stadler, miało szczególny cel optymalizacji przejścia z przedszkola do szkoły. W bieżącej dyskusji poruszono także kwestię nowych, centralnych testów językowych, które zostały wprowadzone od tego roku muw-nachrichten.de.

Głównym tematem dyskusji było stwierdzenie, że istnieją różne wymagania dotyczące oceny biegłości językowej w przedszkolu i szkole podstawowej. W toku tej sprawy zwrócono się z pilnym apelem do odpowiedzialnych władz o lepszą koordynację przyrządów i specyfikacji. W ten sposób można skuteczniej i bardziej ukierunkować badania poziomu znajomości języka, a także stworzyć podstawę dla odpowiednich ofert wsparcia, takich jak kurs wstępny języka niemieckiego 240.

Innowacje we wspomaganiu językowym

Omówiono także zmiany, jakie wprowadza nowa ustawa wprowadzająca obowiązkowe badania znajomości języka. To nowe rozporządzenie stanowi obecnie, że poziom języka wszystkich dzieci jest rejestrowany przed rozpoczęciem nauki w szkole, włączając te dzieci, które nie są objęte opieką w ośrodku opieki dziennej. Szkoły podstawowe mają obowiązek ocenić znajomość języka na 1,5 roku przed rozpoczęciem nauki w szkole w drodze sprawdzianu językowego, który po raz pierwszy zostanie przeprowadzony w marcu 2025 r. stmas.bayern.de powiadomiony.

Szczególną uwagę poświęcono zaprezentowanemu podczas wydarzenia „Bawarskiemu badaniu indywidualnych potrzeb w zakresie wsparcia językowego – BASIS”. Rodzice będą mieli możliwość zarejestrowania swoich dzieci na badanie przesiewowe począwszy od przyszłego roku, chyba że przedstawią pisemne oświadczenie z przedszkola, że ​​nie ma zwiększonej potrzeby zapewnienia wsparcia językowego. Jednakże w takich przypadkach rodzice dzieci ze stwierdzonymi potrzebami językowymi zobowiązani są do uczęszczania do odpowiedniego ośrodka opieki dziennej z zintegrowanym wstępnym kursem języka niemieckiego. Traktujemy to jako wielką szansę na zapewnienie dzieciom jak najlepszej edukacji językowej.

Środki wspierające promujące język

Kolejnym tematem wydarzenia był „kontrola języka bawarskiego”, która jest uważana za wymóg finansowy dla ośrodków opieki dziennej. Każdy zainteresowany może uzyskać bezpłatny dostęp do krótkich wersji cyfrowych instrumentów obserwacyjnych SISMIK i SELDAK za pośrednictwem strony internetowej IFP. Instrumenty te powinny być wykorzystywane nie tylko do promowania umiejętności językowych, ale przynoszą także znaczne korzyści w dyskusjach rozwojowych i indywidualnym planowaniu.

W swoich uwagach Alexandra Bauer podkreśliła potrzebę pełnego szacunku kontaktu pomiędzy partnerami współpracy w celu wspierania rozwoju językowego dzieci potrzebujących wsparcia. Anna Petrilak-Weissfeld z Państwowego Instytutu Wczesnej Edukacji i Umiejętność korzystania z Mediów mogła wykorzystać praktyczne materiały, takie jak książki, gry i lalki, do promowania umiejętności językowych i pokazania, w jaki sposób można konkretnie wspierać nabywanie języka. Wydarzenie w imponujący sposób podkreśliło znaczenie wymiany i współpracy w tej dziedzinie.

Każdy, kto szuka dalszych informacji na temat wsparcia językowego, znajdzie je w „Biuletynie dla rodziców”, wydawanym przez Biuro ds. Młodzieży i Zdrowia. Zawiera cenne informacje wspierające rozwój języka i jest dostępny na stronie internetowej urzędu okręgowego.