Дневни грижи и училище: Подобряване на езиковата подкрепа в квартал Freyung!

Дневни грижи и училище: Подобряване на езиковата подкрепа в квартал Freyung!

Група от 50 специалисти от начални училища и детски градини наскоро се срещнаха в областния офис на Freyung, за да обсъдят предизвикателствата и успехите в езиковото развитие. Това събитие, организирано от служителя по сътрудничеството Александра Бауер и образователния консултант Александра Щадлер, имаше за цел да оптимизира прехода от детска градина към училище. В настоящата дискусия стана дума и за новите, централни езикови тестове, които се въвеждат от тази година muw-nachrichten.de.

Централна грижа на дискусията беше констатацията, че има различни изисквания за оценяване на владеенето на езика в детската градина и началното училище. В хода на това беше отправен спешен призив към отговорните органи за по-добро координиране на инструментите и спецификациите. По този начин проучванията за владеене на езика могат да се прилагат по-ефективно и по-целенасочено и може да се постави основата за подходящи предложения за подкрепа, като например предварителния курс по немски език 240.

Иновации в езиковата поддръжка

Бяха обсъдени и промените с новия закон, който въвежда задължителни езикови изследвания. Тази нова наредба вече предвижда, че езиковото ниво на всички деца се записва, преди да започнат училище, включително тези деца, които не са обгрижвани в дневни центрове. Основните училища са длъжни да оценяват владеенето на езика 1,5 години преди започване на училище чрез езиков скрининг, който ще се проведе за първи път през март 2025 г. stmas.bayern.de информирани.

Особено внимание е отделено на „Баварския езиков скрининг на индивидуалните нужди от езикова подкрепа – BASIS“, който беше представен на събитието. Родителите ще имат възможност да запишат децата си за този скрининг от следващата година, освен ако не представят писмено становище от детското заведение, че няма повишена нужда от езикова подкрепа. В тези случаи обаче родителите на деца с установени езикови потребности са длъжни да посещават подходящо детско заведение с интегриран предварителен курс по немски език. Това се разглежда като чудесна възможност да се предостави на децата възможно най-доброто езиково образование.

Подкрепящи мерки за насърчаване на езика

Друг фокус на събитието беше „проверката на баварски език“, която се счита за изискване за финансиране на дневните центрове. Всеки, който се интересува, може да получи безплатен достъп до кратките цифрови версии на инструментите за наблюдение SISMIK и SELDAK чрез уебсайта на IFP. Тези инструменти не трябва да се използват само за насърчаване на езиковите умения, но също така са от значителна полза за дискусии за развитие и индивидуално планиране.

В своите бележки Александра Бауер подчерта необходимостта от благодарствен контакт между партньорите за сътрудничество с цел насърчаване на езиковото развитие на децата, нуждаещи се от подкрепа. Анна Петрилак-Вайсфелд от Държавния институт за ранно детско образование и медийна грамотност успя да използва практически материали като книги, игри и кукли за насърчаване на езиковите умения, за да покаже как усвояването на езика може да бъде конкретно подпомогнато. Събитието впечатляващо подчерта колко важни са обменът и сътрудничеството в тази област.

Всеки, който търси допълнителна информация по темата за езиковата подкрепа, ще я намери в „Бюлетин за родители“, който се предоставя от Службата за младежта и здравеопазването. Това съдържа ценна информация в подкрепа на езиковото развитие и е достъпна на началната страница на областния офис.