Duševno zdravje v središču: Serija seminarjev krepi učitelje v okrožju

Duševno zdravje v središču: Serija seminarjev krepi učitelje v okrožju

Kaj motivira šole v okrožju Aichach-Friedberg? Vse več učiteljev opaža, da se psihični stres med učenci povečuje. Ti pomisleki niso neutemeljeni: glede na trenutno študijo AOK ima več kot 20 % AOK zavarovanih mladih, mlajših od 18 let, povečano tveganje za dolgotrajno okvaro zdravja zaradi psihičnega stresa. Tema ne zadeva samo učencev, ampak vpliva tudi na učitelje in njihovo okolje. Da bi se temu izognili, so v okrožju uvedli nov projekt, imenovan RISE, da bi učiteljem pomagali pri lažjem premagovanju teh izzivov. LRA Aichach-Friedberg poroča da RISE pomeni odpornost, interakcijo, usposabljanje in opolnomočenje ter se osredotoča na prepoznavanje psihološkega stresa.

Serijo seminarjev, ki se je začela 8. januarja 2026 v okrožnem uradu za varstvo mladih v Friedbergu, vodijo izkušeni psihologi z Akademije za coaching, usposabljanje in psihoterapijo (ACTP). Učitelji imajo možnost bolje izkoristiti lastne vire in že zgodaj oceniti psihološki stres svojih učencev. MyHeimat poudarja da ta usposabljanja zajemajo tudi pomembne teme, kot sta prepoznavanje lastnih meja in komunikacija. Drugi krog serije seminarjev je celo načrtovan za april 2026, česar se mnogi učitelji veselijo.

Vse večji izziv za šole

Položaja otrok in mladostnikov ne gre podcenjevati, zlasti v času, ko mednarodne krize, družbeni mediji in družbeni pritiski na uspešnost še posebej krojijo vsakdanje življenje. Ti dejavniki so povzročili, da ima vse več študentov težave z duševnim zdravjem. Med pandemijo koronavirusa so se simptomi depresije med mladimi povečali za 75 %. Stres, ki ga povzročajo podnebne spremembe in globalni konflikti, vpliva tudi na duševno zdravje. Fundacija Opportunity poroča da 20-25 % otrok in mladostnikov kaže simptome duševne bolezni.

Šola ima osrednjo vlogo pri obravnavanju in agresivnem obravnavanju vprašanj, povezanih z duševnim zdravjem. Učitelji in šolski socialni delavci so ključnega pomena za podporo učencem. Toda šolski sistem ima omejena sredstva in ne more zadostno zadovoljiti velikega povpraševanja. To je še posebej kritično, saj psihološke težave pogosto povzročijo zamude pri učenju, zmanjšano motivacijo in težave s koncentracijo, kar se odraža v ocenah.

Novi pristopi k duševnemu zdravju

Da bi preprečili ta začarani krog, pobude, kot je "Trenerji za duševno zdravje", ponujajo dodatno podporo v več kot 100 šolah po vsej državi. Ti trenerji imajo ustrezno strokovno znanje in študente podpirajo pri skupinskih aktivnostih. Programi, kot sta "Head Matters" in "tomoni mental health", ponujajo tudi usposabljanje o zgodnjem odkrivanju duševnih bolezni in pomagajo krepiti odpornost učencev.

V tem kontekstu je pomembno, da lokalne pobude, kot je projekt RISE, še naprej zagotavljajo podporo in spodbujajo usposabljanje učiteljev. Zainteresirani učitelji ali osebje JAS se lahko prijavijo za udeležbo na seminarjih prek FIBS ali kontaktirajo neposredno Christino Hüßner. Vključevanje v te projekte bi lahko bilo ključno za spodbujanje dolgoročnega duševnega zdravja učencev in s tem pozitivno spreminjanje šolskega okolja.