A lelki egészség a középpontban: A szemináriumsorozat a kerület pedagógusait erősíti

A lelki egészség a középpontban: A szemináriumsorozat a kerület pedagógusait erősíti

Mi motiválja az Aichach-Friedberg körzet iskoláit? Egyre több tanár veszi észre, hogy nő a pszichológiai stressz a diákok körében. Ezek az aggodalmak nem alaptalanok: Egy jelenlegi AOK-tanulmány szerint a 18 év alatti AOK-biztosított fiatalok több mint 20%-ánál fokozott a pszichés stressz miatti tartós egészségkárosodás kockázata. A téma nem csak a diákokat érinti, hanem a tanárokat és környezetüket is érinti. Ennek ellensúlyozására RISE néven új projekt indult a kerületben, amely segíti a tanárokat ezen kihívások jobb leküzdésében. Az LRA Aichach-Friedberg jelentése hogy a RISE a rezilienciát, az interakciót, a képzést és a felhatalmazást jelenti, és a pszichológiai stressz azonosítására összpontosít.

A szemináriumsorozatot, amely 2026. január 8-án indult a friedbergi kerületi ifjúsági jóléti irodában, a Coaching, Training és Pszichoterápiás Akadémia (ACTP) tapasztalt pszichológusai vezetik. A tanároknak lehetőségük van arra, hogy jobban kihasználják saját erőforrásaikat, és korai szakaszban felmérjék diákjaik pszichés stresszét. MyHeimat kiemeli hogy ezek a képzések olyan fontos témákat is érintenek, mint a saját határok felismerése és a kommunikáció. A szemináriumsorozat második fordulóját még 2026 áprilisára is tervezik, amelyet sok tanár már alig vár.

Egyre nagyobb kihívás az iskolák számára

Nem szabad alábecsülni a gyermekek és fiatalok helyzetét, különösen akkor, amikor a nemzetközi válságok, a közösségi média és a társadalmi teljesítménykényszer különösen befolyásolja a mindennapi életet. Ezek a tényezők azt eredményezték, hogy egyre több diák szenved mentális egészségügyi problémákkal. A koronavírus-járvány idején a fiatalok depressziós tünetei 75%-kal növekedtek. A klímaváltozás és a globális konfliktusok okozta stressz a mentális egészségre is hatással van. Az Opportunity Foundation jelenti hogy a gyerekek és fiatalok 20-25%-ánál jelentkeznek mentális betegségek tünetei.

Az iskola központi szerepet játszik a mentális egészséggel kapcsolatos kérdések kezelésében és agresszív kezelésében. A tanárok és az iskolai szociális munkások kulcsfontosságúak a tanulók támogatásában. Az iskolarendszer azonban korlátozott erőforrásokkal rendelkezik, és nem tudja megfelelően kielégíteni a nagy igényeket. Ez különösen kritikus, mivel a pszichológiai problémák gyakran tanulási késésekhez, csökkent motivációhoz és koncentrációs nehézségekhez vezetnek, amelyek az osztályzatokban is megmutatkoznak.

A mentális egészség új megközelítései

Ennek az ördögi körnek az ellensúlyozására az olyan kezdeményezések, mint a „Mental Health Coaches” további támogatást nyújtanak több mint 100 iskolában országszerte. Ezek az edzők megfelelő szaktudással rendelkeznek, és csoportos tevékenységeken keresztül támogatják a tanulókat. Az olyan programok, mint a „Head Matters” és a „tomoni mentális egészség”, szintén képzést kínálnak a mentális betegségek korai felismerésére, és segítik a tanulók ellenálló képességének erősítését.

Ebben az összefüggésben fontos, hogy a helyi kezdeményezések, mint például a RISE projekt továbbra is támogatást nyújtsanak és előmozdítsák a tanárok képzését. Az érdeklődő tanárok vagy a JAS munkatársai a FIBS-en keresztül regisztrálhatnak, hogy részt vegyenek a szemináriumokon, vagy közvetlenül kapcsolatba léphetnek Christina Hüßnerrel. Az ezekben a projektekben való részvétel kulcsa lehet a tanulók mentális egészségének hosszú távú előmozdításának, és ezáltal az iskolai környezet pozitív megváltoztatásának.